许市中学有感.docVIP

赴许市中学参观有感 武冈市邓元泰镇中学——刘厚纯 3月19日，在中心学校领导的带领下，我有幸随同领导和同仁前往岳阳市许市中学参观学习。于清晨点半出发岳阳市君山区许市中学。沿途走走停停，一路奔波，异常劳累。然而深入该校观看后，感觉眼前一亮考察团再次全程观赏了该校部分班级的课堂情况以后，听取了教务主任的专题课改报告。通过这次实地考察，感受课改压力的同时，也深感新时代课改的大势所趋，保护环境就是保护生命观念先行，目的明确 任何改革都必须首先转变观念，只有决策层、参与者的观念得到根本改变，完全“洗脑”，改革才可能走向成功。讲台的撤除，教师与学生的角色互换，使教师从传授者变成了激发者、组织者、引导者，让学生来主宰课堂，这种革命性的教学改革，就是把互动教学法—以学生为主体的教学法发挥到了极致。该校在转变观念上主要做了四个方面的工作：一是转变领导团队的办学观念，实行开放式办学；二是转变教师团队的职业观念，变“灌输式”为“探究式”；三是转变学生的学习方式和方法等传统观念，变“接受式学习”为“研究性学习”；四是转变家长与上级部门的观念，变“固守传统教育”为“支持现代课改”。该校在付出艰辛努力和经历巨大阵痛后，课改的目的就是通过开放式办学，转变传统教学模式及其课堂管理评价模式，全面提升学生的综合素质和学科素养，为上一级学校输送新时代的合格学生和生力军。真正实现科学办学，课改先行，快乐互动，合作探究，师生共同发展。目的坚定而明确，进程快速而有序，有一定的借鉴意义。 他山之玉可以借鉴，许市中学的课改经验值得学习。各学科的《课程标准》都“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，但她只是该校课改中的三种学习方式，三者并非只是一种平面关系，就学习和发展的主体来说，自主学习是学习的主流方式，必须贯穿在课堂教学的始终，自主学习是合作学习与探究学习的前提和基础，前者相继成为后者的充分必要条件，在自主、合作、探究的基础上，还必须有综合性学习，从而产生创新。创新是前三者的灵魂和终极目标，只有通过创新性学习，才能从根本上使教学质量和办学质量有一个质的飞跃。 2