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心智信息蒙台梭利教学感官教育工作手册 工作者：薛城实验幼儿园 韩雪 工作名称 WORK NAME 分类盒 教具 MATRIAL 1.1个收纳盒（盒子里有三个小格和一个大格）。 2.3种不同的坚果（核桃、夏威夷果 杏仁每种6个）。 3．眼罩1个，纸巾2个，收纳盒1个。 ●进行以下练习 （后续活动） 改变不同的其他形状的坚果。 目的 PURPOSES 实体感官接收的发展以及精致化 神秘带的预备 年龄∕AGE 二岁半及两岁半以上 工作前准备 PRESENTATION 演示 今天我们进行的是分类盒的工作。请优优帮我到辉辉那里取工作用具 辉辉：“这是感官区分类盒工作用具。”请看我是怎样拿的？教师示范：双手四指握住分类盒的底部，端起来，放下。请把它拿到没有人打扰的桌面区。谢谢。 （1）请坐下。小优坐在桌子中间的位置，教师坐在孩子惯用手方位。（2）介绍，这是分类盒的工作用具，请仔细看小雪是怎样工作的。（3）把装有眼罩的收纳盒放在桌子的右上角。然后打开分类盒告诉小优这里面是坚果。然后取出一个核桃，告诉小优这是核桃，小雪两手抓握进行触摸，你要不要试试看？好的。孩子进行摸的动作后，把核桃给小雪在放回收纳盒里。（4）然后取出一个杏仁，告诉小优这是杏仁，小雪两手抓握进行触摸，你要不要试试看？好的。小优进行摸的动作后，把核桃给小雪在放回收纳盒里。（5）接着取出一个夏威夷果，告诉小优这是夏威夷果，小雪两手抓握进行触摸，你要不要试试看？好的。小优进行摸的动作后，把夏威夷果给小雪在放回收纳盒里。 请看小雪是怎样做的。打开收纳盒，拿出眼罩。叠放二分之一的纸巾放在眼罩里。戴在眼睛上。进行触摸，摸到一个核桃两手抓握触摸，把核桃放在一个小格子里。接着摸到一个杏仁两手抓握触摸，把它放在另一个格子里。接着摸到一个夏威夷果两手抓握触摸，把它放在另外的一个小格子里。依次类推，直到把大格子里的坚果分类放到三个小格子里。 放完后，将眼罩拿下。把小格子里的坚果全部放到大格里面。问：“你也想试试吗？”想，把小格子里的坚果全部放到大格里面。换上另一张干净的纸巾，带上眼罩，进行触摸、分类直到做完。 你还想做这个工作吗？不想。请你把分类盒用具放在教具柜里。教师先把，小格子里的坚果全部放到大格里面。请幼儿取两张干净的纸巾叠置到4分之一时放入收纳盒，把眼罩也放进去。放完后，回来找小雪。 7. 小优想做什么工作啊？做舀的工作，恩，这个工作很好。小雪也非常喜欢。你可以在地板区也可到桌面区，不要到打扰到别人哦。现在可以去工作了，有什么问题记得回来找小雪哦。 “ 错误控制 视觉的错误控制 语言 后续活动 FOLLOWNG EXERCISES 记忆游戏 学术上的备注 PED.NOTES