幼儿歌曲钢琴弹唱讲义提纲.DOCVIP

第一课 音程的各种关系 教学对象：学前教育专业二年级学生 教学用时：90分钟 教学用具：钢琴、电脑 教学内容：音程的各种关系 教学目的：通过键盘各种音程练习，初步尝试弹唱技能，培养学生创造性思维，体会到学习弹唱，聆听音乐的乐趣。 教学难点：听、唱各种和声音程 教学重点：和声音程的大小三度、纯四度、纯五度、大小六度、纯八度的简单模仿应用与模唱 课堂讲解： 音程的含义 两个音级在音高上的相互关系。（教师在钢琴上弹奏一段旋律，分析每个音之间的音程关系。） 音程中的两个音，各自都有自己的名称，低音叫做“根音”（也叫下方音）、高音叫做“冠音”（也叫做上方音）。? 课堂练习：随钢琴练习模唱大小三度、纯四、纯五度音程 音程的分类 （一） 曲调音程? “根音”与“冠音”先后发出的关系，叫做“曲调音程”（也叫旋律音程）。? 谱例1：? 曲调音程分别有“上行”、“下行”、和“平行”。在谱面上书写要根据发音的先后次序来书写。? 谱例2：? （二） 和声音程? “根音”和“冠音”同时发出声音叫做“和声音程”。? 谱例3：? 和声音程在谱面上标画的时候上下两个音一定要对齐。（注：二度音是不能对齐的，也对不齐，只能错开写，但是应该低音在左边，高音在右边。）? （三 ）音程的读法??上行的曲调音程与和声音程都要从低读到高（也就是从根音读到冠音）。而下行的曲调音程和平行的的曲调音程一定要读出走向。比如说：从G到下面的B，或者是从E平行到E，等等 。??（四）自然音程：在大小调内，各音级间可能构成的音程叫自然音程。 课堂练习：教师在钢琴上弹奏左手用纯四度、纯五度及大小三度和六度和声音程伴奏的曲子，学生感受伴奏效果。 学生：1、在键盘上练习纯四度、纯五度、纯八度的的练习并模唱。2、构唱音程（接龙游戏） 协和音程和不协和音程 音乐在人听起来由舒服和不舒服的区分。这是由于同时出现的音（也就是和声音程）有协和与不协和之分。协和的音程人们听起来就悦耳，而不协和的音程人们听起来就刺耳、很难听，有一种压迫感。听起来悦耳的音程是协和音程，听起来是刺耳的、不融和的音程就叫做不协和音程。? 下面我们先谈谈协和音程：? 协和音程一共有三种效果：? 1 极完全协和音程：纯一度、 纯八度。? 2 完全协和音程： 纯四度 、 纯五度。? 3 不完全协和协和音程：小三度、大三度、小六度、大六度。? 以上这三种音程的音响效果各有不同：? 极完全协和的音程，听起来是一个音，或者是几乎是一个音的效果。（纯八度有一点空洞的感觉）。? 完全协和音程，听起来是互相包容的，很舒服的感觉.? （不完全协和音程，听起来有一点跳的感觉，虽然如此却还可以容忍，所以也算在协和音程之内）。? 4 不协和音程听起来就十分刺耳了，这种音程包括大二度、小二度、大七度、小七度、以及增减音程。? 不协和音程使人的听觉受到刺激。但是在特定的情绪和条件时经常使用到这种不协和音程的，我们在音乐作品会常常听到它们。 音程的转位 音程的转位：就是把音程上下两个音的位置颠倒过来（根音和冠音互相倒置）上方音成为下方音，下方音成为上方音。这就是音程的换位。? 音程转位可以在一个八度之内，也可以超过一个八度。? 音程的转位可以单独移动根音和冠音，也可以将根音和冠音同时移位。? 谱例1：? 音程转位以后出现的现象：? （一）音程通过转位以后，除了改变它们之间的度数以外，还改变了它们之间的关系和种类。? 1 首先是大音程经过转位以后，都变成了小音程，而小音程却成为了大音程。? 2 增音程和倍增音程经过转位都变成了减音程和倍减音程。? 下面我们看一个图表：? （二）音程转位以后改变了度数，计算的方法如下：? 原位音程的度数和转位音程的度数的总和相加起来是九度。要计算转位音程的度数只要在九度里将原位音程的度数减掉，就是转位音程的度数。? 还有一个办法是反过来。将原位的度数与转位的度数相加等于九，也是可以的。? 依次类推。? （三） 音程转位以后不改变它们的性质，也就是说：协和音程经过转位仍然是协和音程，不协和音程还是不协和音程，不完全协和音程同样也是依旧。? （四）音程经过转位以后，单音程变成了复音程，而复音程则变成了单音程。? 课堂练习：教师弹奏左手用音程转位编配的伴奏音型，引导学生学会运用。 作业：教师给一段旋律，学生用学过的音程试着配伴奏。 第二课 调式中的音程 教学对象：学前教育专业二年级学生 教学用时：90分钟 教学用具：钢琴、电脑 教学内容：调式中的音程 教学目的：掌握调式中音程的数量和结构，所在音级以及不稳定音程的解决 教学难点：不稳定音程的解决 教学重点：调式音级上构成的音程 课堂讲解： 一、什么是调式中的音程。 音程与调式相结合，叫调式中的音程。也就是调式音级上构成的各种音程。熟知调式 音程，对确定调式，分析调