六年级奥数第一讲定义新运算.docVIP

戴氏教育中高考名校冲刺教育中心 【我生命中最最最重要的朋友们，请你们认真听老师讲并且跟着老师的思维走。学业的成功重在于考点的不断过滤，相信我赠予你们的 是你们学业成功的过滤器。谢谢使用！！！】 定义新运算 【教学目标】在脱离传统的解题模式的基础上，学会用新的定义法则定义新运算。 【教学重难点】能在脱离传统模式的情况下，会根据由题意重新做出和定义任何新运算，并能据此得出正确答案。 【古老的数学】：一天寺庙里老和尚发馒头，在发馒头时老和尚数数馒头，再数数和尚，摸着胡子笑着说：一百个和尚一百个馒头，大和尚一个人吃三个，小和尚三个人吃一个，问有几个大和尚，几个小和尚？ 【例1】假设求13*5和13*（5*4）. 【解析】这题的新运算被定义为：a*b等于a和b两数之和加上两数之差。这里的“*”就代表一种新运算。在定义新运算中同样规定了要先算小括号里的，再算中括号里的。因此，在13*（5*4）中，就要先算小括号里的5*4. 13*5=（13+5）+（13-5）=18+8=26 5*4=(5+4)+(5-4)=10 13*(5*4)=13*10=(13+10)+(13-10)=26 【练习】1、将新运算“*”定义为：a*b=(a+b)×(a-b)。求27*9。 设a*b=,那么求10*6和5*（2*8）。 3、设a*b=3a-b×,求（25*12）*（10*5）。 【例2】设p、q是两个数，规定：p?q=4×q-(p+q)÷2。求3?（4?6）。 【分析】根据定义先算4?6。在这里，“?”是新的运算符号。 3?（4?6） =3?[4×6-(4+6)÷2] =3?19 =4?19-(3+19)÷2 =76-11 =65 【练习】1、设p、q是两个数，规定p?q=4×q-(p+q)÷2,求5?（6?4）。 设p、q是两个数，规定：p?q=×2。求30?（5?3）.。 设M、N是两个数，规定：。 【例3】如果1*5=1+11+111+1111+11111, 2*4=2+22+222+2222, 3*3=3+33+333, 4*2=4+44, 那么7*4= ；210*2= 。 【解析】经过观察，可以发现本题的新运算“*”被定义为a*b=a+aa+aaa+.......+aa...a。因此 7*4=7+77+777+7777 =8638 210*2 =210+210210 =210420 【练习】1 1、如果1*5=1+11+111+1111+11111, 2*4=2+22+222+2222, 3*3=3+33+333, 。。。。。。那么4*4= 。 规定a*b=a+aa+aaa+.....+aaa...a,那么8*5= 。 如果2*1=，3*2=，4*3=，那么（6*3）÷（2*6）= 。 【例4】规定：②=1×2×3，③=2×3×4，④=3×4×5，⑤=4×5×6，。。。。。。 如果。那么A是几？ 【分析】这题的新运算被定义为：@=（a-1)×a×(a+1),据此，可以求出 这里的分母都比较大，不易直接求出结果。根据 ，可得出。即 【练习】1、规定：②=1×2×3，③=2×3×4，④=3×4×5，⑤=4×5×6，。。。。。 如果 。 规定：③=2×3×4，④=3×4×5，⑤=4×5×6，。。。。。⑥=5×6×7，。。。。。。 如果 。 如果1 ? 2=1+2,2 ? 3=2+3+4,.......,5? 6=5+6+7+8+9+10,那么在X?3=54中，X= 。 【例5】设aΘb=4a-2b+，求xΘ(4Θ1)=34中的未知数x. 【解析】先求出小括号中的4Θ1=4×4-2×1+×4×1=16，再根据 XΘ16=4X-2×16+×X×16=12X-32,然后解方程12x-32=34,求出x的值。列算式为： 4Θ1=4×4-2×1+×4×1=16 【练习】1、 2、。 。 【课后演练】