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课时教学计划 课 题 大公鸡 课 型 手工 教 学 内 容 用彩泥制作的大公鸡 教 学 目 标 （思想，知识能力） 1学习用彩泥制作大公鸡. 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 有创意地制作大公鸡 教 （学） 具 彩泥。 教 学 程 序 1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。 2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？ 3实践探索A、塑造身体 （1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。 （2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。 提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。 B、刻划头部 （1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。 （2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。 提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。 C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。 D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。 4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？ 板 书 设 计 大公鸡 泥塑 课时教学计划 课 题 面具 课 型 手工 教 学 内 容 用彩泥制作面具 教 学 目 标 （思想，知识能力） 1学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 有创意地制作面具。 教 （学） 具 彩泥、雕塑刀 教 学 程 序 １导入： 面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一。 ２观察思考：这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？ ３实践探索 Ａ、设计头部和脸形根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。 Ｂ、刻划五官 （1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。 （2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。 （3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。 （4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。 小提示：安装一定要牢固！ Ｃ、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。 ４思考与实践 如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。 板 书 设 计 面具 泥塑 课时教学计划 课 题 南瓜针线盒 课 型 手工 教 学 内 容 用陶泥制作南瓜针线盒 教 学 目 标 （思想，知识能力） 1学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。 2培养学生动手动脑能力和创新意识， 教 学 重 难 点 有创意地制作针线盒。 教 （学） 具 泥，泥浆，雕塑刀 教 学 程 序 １导入：这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？ ２观察思考说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？ ３实践探索学习徒手成型做南瓜针线盒。看看右边这些作品，它们有什么不同呢？ （1）团泥球提示：将和好的泥巴团成泥球。 （2）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。 （3）粘泥条提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。 （4）做盒盖提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿。 ４思考与实践 如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。 板 书 设 计 南瓜针线盒 泥塑 课时教学计划 课 题 葡萄熟了 课 型 手工 教 学 内 容 用彩泥制作葡萄 教 学 目 标 （思想，知识能力） 1学习用彩泥制作葡萄 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 有创意地制作一串葡萄 教 （学） 具 泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀 教 学 程 序 1激趣导入。 又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！ 2观察思考仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？ 3实践探索学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。 A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。 B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。 C、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。 （