历史试题练习题教案学案课件思想品德八年级上册.ppt

我知我家教学目标： 知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系 的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。 能力目标：认识自己家庭的能力。 情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 重点：家庭关系的确立及基本类型。 难点：子女与父母的关系不可选择。 不可改变。 方法一： （师） 有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？ 学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被父母的爱和家的温暖所包围。那么，什么是家呢？ 一、我知我家（板书） 著名作家冰心说：“家”是什么，我不知道；但烦闷—忧 愁，都在此中融化消灭。有一首歌这样唱道：谁能给我更 温暖的阳光?，谁能给我更温柔的梦想；谁能在最后终于 还是原谅我?，还安慰我那创痛的胸膛，我的家庭我诞生 的地方?，有我童年时期最美的时光，那是后来我逃出的 地方，也是我现在眼泪归去的方向?。 倦鸟归巢，游子思家，这都是缘起一份浓浓的亲情和对家的依恋。今天，我们就一起来了解自己的家、畅谈自己的家。板书：我知我家 教材分析 1．对教学目标的理解 知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女 是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到 子女的孝敬。 能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的 能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能 力，感受家庭亲情的能力。 情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚 育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义 务的意识，承担起自己的对家庭的责任。 2．对教学重难点的认识 教学重点：感受家庭的温暖。 教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家 阅读感悟 汶 川 地 震 纪 实 当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下 来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡 的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支 撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形 了，看上去有些诡异。救援队长费力的把手伸进女人的身 子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还 活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理 开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花 的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着 他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的 脸让所有在场的人感到很温暖。  男青年刘某同女青年周某结婚后，育有一女，两年后由于两人感情不好离异，其女由母亲周某抚养，法院判令刘某每月支付抚养费300元人民币，但刘某一直以种种借口拒不支付抚养费。 ○你如何评价父亲刘某的行为？依据是什么？ ○对于刘某的行为，周某母女应该怎么做? (参照课本P10有关内容） 辨 析 既然父母对子女有抚养教育 的义务，所以在学习上和生活上我的任何需求，父母都应该无条件服从。 想想小时候你是否也这样折腾过爸爸 结论 我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 结论： 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 父母对我们的高期待严要求也是一种爱的表示，我们要体谅、理解父母的一片苦心。 爱的冲突进行时 架起理解的桥梁 教师节的来历： １９８５年１月２１日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定９月１０日为我国的教师节　?◎　一九八六年?　???????4月12日，六届人大四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》。该法第十四条规定：全社会应当尊重教师。? 《程门立雪》故事 选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬，也许就在你说不的时候对方已经受到了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双