小福讲义--基础班第五讲课后复习讲义.docVIP

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小福讲义--基础班第五讲课后复习讲义

三人行腾翼 言语基础班 小福 第五讲 片段阅读基础知识二 隐含主旨:(言外之意)隐含主旨题中往往有“意在”“想”“推出”“启示”“道理”等标志词。隐含主旨题要求考生在表面主旨的基础上适度引申。根据材料题材与体裁的不同,隐含主旨题可以分成两种类型:第一种多采用说明文、议论文文体的直接推断类的隐含主旨;第二种主要是由寓言、童话、等构成的“故事形”材料,蕴含了某种道理启示的道理推断类隐含主旨。 1、直接推断类隐含主旨题选择答案时,要把握四个要点:第一,不能选择表面主旨,表面主旨没有引申,而干扰项的设置长长是表面主旨,需排除;第二,表面主旨是隐含主旨的基础,隐含主旨就是在表面主旨基础上的进一步延伸,但不能过度;第三既然干扰项长长是表面的意思,那选项之间应该有支持与被支持,服务与被服务的关系,换句话说,表面意思的选项是支持、服务引申义的选项,因此分析选项关系判断被支持、被服务的选项就是答案;第四,引申意义,被支持被服务的选项往往不会是直白具体的句子,多是相对抽象的宏观句。 2、道理推断类隐含主旨题提问方式除了有“意在”、“想”“推出”等隐含主旨标志词外,还有“启示”“道理”“寓意”等特殊标志词。解答道理推断类隐含主旨题不能选择表面意思,需要适度引申。可以从正反两个角度考虑。从正面来说,道理多具有启发性,给读者积极影响,因此可以适当猜测;从反面来说,“故事型”的材料,它多传达道理,而道理一定是引申的意思,所以选择答案不能就事论事或是照抄文字,错误选项多如此设置。 近年来,随着片段阅读字数的增加,难度也在不断增大,文段的主旨不容易被轻易发掘出来。这就需要考生分析文段的行文脉络,把握文段的内在逻辑,从而概括总结出主旨。这是对考生的分析、理解能力更高层次的考查。 隐含主旨题:言外之意 答案需要进一步(照抄绝不对,引申要一步) 哲学曾经是一种生活方式。所谓苏格拉底的哲学,不只是他和别人对话的方法,以及在对话中提出的种种理论,更是不立文字、浪迹街头、四处与人闲聊的生活方式。哲学从一开 始就不是一种书面的研究,而是一种过日子的办法。只不过我们后来都忘了这点,把它变长远离日常的艰深游戏。即便是很多人眼中刻板的康德,也不忘区分学院意义的哲学”和入世意义的哲学”,并且以后者为尊。 这段文字意在说明( ) A.哲学源于生活,应服务于民众 B.如今的哲学发展偏离了它的本质 C.康德和苏格拉底的哲学观念一脉相承 D.当代人们对哲学的诠释方式发生了改变 A 两只蜗牛刚刚过了桥,突然听到背后一声巨响, 它们回头一看,只见桥已坍塌。 啊呀!我们险些丧命!”一只说。 一点也不错,幸亏我们爬的快!” 该寓言: A.揭批了豆腐渣”工程,连两只蜗牛的重量都负荷不起。 B.通过讽刺蜗牛来抨击某些人办事效率低下 C.表明人要有自知之明,缺乏自知之明的人往往把侥幸的成功者看成自己努力的结果。 D.连蜗牛都害怕死亡,歌颂了生命的伟大。 C 一家饭店有这样一副对联:为名忙,为利忙,忙中偷闲,且喝一杯茶去;劳心苦,劳力苦, 苦中作乐,再斟两壶酒来。 这副对联意在强调( )。 A.现代人争名夺利,沉迷于物质 B.人们生活艰辛,幸福来之不易 C.现代人应该适当放慢生活节奏 D.人们应劳逸结合、会享受生活 D “寓言故事实例”题,无论怎么问,都在问隐含主旨。 若是隐含主旨的题目,但是没有隐含主旨的进一步引申的答案,选表面主旨答案。 一天,香烟对蜡烛说道:蜡烛哥哥,人们都说 的精神伟大——‘烧毁了自己,照亮了别人。’ 其实,我跟你差不多——烧毁了自己,提醒了别人。”蜡烛听了,哈哈笑道:你是用甜言蜜 语使一些意志薄弱的人上当,损害他们的健康。你是‘烧毁了自己,毒害了别人。’ 因为这 样,人们不是歌颂你,而是谴责你。” 这段话主要支持了这样一种观点,即( )。 A. 吸烟有害健康,青年人不应该吸烟 B. 蜡烛的精神比香烟的精神可贵 C. 应当把宝贵的生命用于有益的事业 D. 毒害 人的勾当不能经常做 C 一位著名企业家从百折不挠的拼搏经历中总结出了冰淇淋哲学”,即卖冰淇淋必须从冬天开始,因为冬天顾客少,会逼迫你降低成本,改善服务。如果能在冬天生存,就再也不会害怕 夏天的竞争。 根据本段文字,“冰淇淋哲学”主要强调了: 逆境对培养企业的竞争力非常重要 B.选择一个好的时机,企业就成功了一半 C.企业在创业阶段难免会遇到很多困难 D.企业应注重降低成本,提高服务质量 A 一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人 埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已。她的 外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏 的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。 老人托起

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