【新步步高】高二历史人教版必修三课时作业与单元检测:第四单元 第12课 探索生命起源之谜 Word版含解析[ 高考].docVIP

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  • 2018-03-04 发布于山东
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【新步步高】高二历史人教版必修三课时作业与单元检测:第四单元 第12课 探索生命起源之谜 Word版含解析[ 高考].doc

【新步步高】高二历史人教版必修三课时作业与单元检测:第四单元 第12课 探索生命起源之谜 Word版含解析[ 高考].doc

第12课 生命起源之谜 [课程标准] 简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。                     一、教会的禁锢 1.原因 (1)在古代,人们相信神创造了人类和世界万物。 (2)在欧洲封建社会,____________是封建统治的精神支柱。 2.表现 (1)基督教宣扬,世界上的一切都是由________创造的。 (2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“________”。 (3)生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下,对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究,致使生物学研究进展缓慢。 二、拉马克和早期生物进化思想 1.条件 (1)文艺复兴以后,面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 (2)17~18世纪,资产阶级革命和____________相继发生,人们的视野不断拓宽,思想更加开放。 (3)________学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础。 2.提出 19世纪初,法国生物学家__________提出。 3.内容 (1)提出生物从低级向高级发展进化的观点。 (2)提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”。 4.意义:早期的生物进化思想开始形成。 三、达尔文与进化论 1.标志 1859年,英国科学家达尔文发表了《____________》一书,创立了生物进化论。 2.内容 (1)发展进化:生物是进

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