【新步步高】高二历史岳麓版必修三课时作业与单元检测：第14课　理性之光 Word版含解析[ 高考].docVIP

第14课　理性之光[课程标准]　简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一、孟德斯鸠：法的精神 1．启蒙运动 (1)背景：________________不断发展。 (2)含义：启迪和开导人们的________意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。 (3)内容：①提倡用________判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学。 ②批判锋芒直指________________及其宗教思想体系。 (4)实质：是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。 (5)意义：①为________________做了舆论准备； ②为人类社会创造了宝贵的____________。 2．孟德斯鸠 (1)代表作：《____________》。 (2)观点：提出____________学说。 (3)影响：三权分立学说后来成为资产阶级____________的基本原则。 二、伏尔泰：自由与平等 1．基本主张 (1)自由是人人享有的一种天赋权利，这种天赋人权只受________支配。 (2)平等意味着反对____________和封建特权。 (3)政府只不过是从法律上来保护人们的自由、平等权利的国家政治制度和权力结构。 (4)法国应建立依靠资产阶级力量的____________制。 2．地位及影响 伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他的思想对____世纪的欧洲产生了巨大影响。