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语文S版 六年级 语文 上册 第一单元 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学 家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德 国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓 厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。 格 林 童 话 1.自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷嘲 热讽”等词语的意思。 2.快速阅读课文，说一说课文的主要内容。 自学提示 《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的、农夫的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。 初读感知： 仔细阅读课文，说说课文讲了一件什么事？ 自学生字、词语： 告诫：课文指公主自己警告劝诫自己不得改变主意。 冷嘲热讽：因为没有孩子，农夫受到人们尖刻的嘲 笑和讥讽。 谁来说说课文主要讲了一个什么故事呢？ 课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险 故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆 了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给 两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家 后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是 自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言； 而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯 脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。 评价人物，感悟道理 读了这个有趣的故事，你对汉斯有什么看法？我们还可以说说对其他人物的看法？ 1、小组合作，评价故事中的人物。 2、指名反馈。（1）对汉斯的评价 （2）对第二位公主的评价 （3）对国王的评价 坚毅、勤劳、纯朴、善良 第一位公主毫无诚意，第二位公主 诚实善良，言而有信 第一位国王虚假承诺言而无信；第二位国王以礼相待，热情迎接，言而有信 读了这个故事，你有什么收获？ 汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良，我们要向汉斯学习；我们做人要言而有信；言而有信，就能获得幸福；言而无信，将一辈子被别人看不起。 老师的话： 今天我们阅读了有趣的刺猬汉斯的历险故事，赞扬了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良优秀品质，同时通过第二个公主知道了一个朴素的做人的道理：要言而有信。 复习：根据老师的板书回顾课文 4.刺猬汉斯作 者：格林兄弟 学 习：汉斯　坚毅、勤劳、纯朴、善良 的品质 明白了：做人要言而有信的道理 再次阅读课文，试试给每个小故事取一个小标题。 横空出世 勇闯森林 巧遇国王 国王失信 迎娶公主 从出生的那一刻起，这个半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的经历。 猎人进森林都是骑着马，赶着猎狗，背着枪，而汉斯进森林却骑着公鸡，赶着一群猪，拿着笛子，不可不谓之“勇”。 能与尊贵的国王在森林想遇不可不谓之“巧”。 山重水复疑无路。 柳暗花明又一村。 主要人物 汉斯 汉斯父亲 两位国王 文中的主要人物是？ 他们有怎样的性格特征呢？ 乐观 善良 天真 勤劳 有孝心 天生丑陋却顽强生存。 独守森林不忘吹笛自娱。 未尝父爱辛劳养猪报恩。 为人指路提出天真要求。 外丑内美好人终成正果。 依据 庸俗 冷漠 势力 厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。 儿子成为贵人以后其态度截然相反。 依据 不守信用 兑现承诺 依据 找出依据并用自己的话说说。 汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的 情节能让你想起哪些故事？ 《丑小鸭》 《灰姑娘》…… 并列阅读 试着表演以下情节，体会人物情感。 一、农夫向妻子发牢骚。 二、汉斯怒斥公主。 三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿 子时的表情与对话。 小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢？” 的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯 能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的 生活会是怎样的。 续写故事 汉斯迈着轻快的步伐,哼唱着小曲,两手空空回到了家里。“妈妈，我回来啦！”汉斯叫道。听到儿子汉斯的声音，母亲急忙从厨房里跑了出来。“汉斯，我的儿子。”母亲说道，她已经激动的热泪满眶了。母亲看了看汉斯，惊诧不已，问：“你为你们老板做了七年的苦工，难道他没有给你工钱？”汉斯听了母亲的话，笑笑说：“我可了不起了，老板