第13课时：2012年10月凤州中学八年级思想品德导学案(学生版)(标准版).docVIP

2012年凤州中学八年级思想品德（上册）导学案13： 第六课第2课时：第二节：平等待人 主备：侯维恒 上课时间： 月 日 审核： 班级： 姓名： 学习效果： 一、学习目标： 1、情感态度与价值观 认识人人具有天赋的平等权利，人与人之间的歧视与压迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧视他人是不道德的；树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和态度。 2、能力目标 正确认识现实生活中的差异和不平等，培养认识社会，全面看问题的能力。 3、知识目标 懂得人格平等的涵义；理解平等与社会进步的关系；能够平等待人，不凌弱欺生，不管家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 二、学习重难点：1、认识人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人。 2、正确认识现实中的差异和不平等。 三、故事导入新课（1分钟）：美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”因为无论贵为总统或是贱如乞丐，在人格上是完全平等的。 有人说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”，结合这个故事，说说你如何理解这句