案例辗转相除,更相减损).docVIP

§1.3 算法案例（1辗转相除法与更相减损术） 教学目标： 1.理解算法案例的算法步骤和程序框图; 2.引导学生得出自己设计的算法程序; 3.体会算法的基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理地思考与数学表达能力. 教学重点： 引导学生得出自己设计的算法步骤、程序框图和算法程序. 教学难点： 体会算法的基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理地思考与数学表达能力. 教学过程： 一、引入 前面我们学习了算法步骤、程序框图和算法语句.今天我们将通过学习辗转相除法与更项减损术,秦九韶算法,排序,进位制等案例来进一步体会算法的思想. 二、讲授新课 辗转相除法与更相减损术 1.短除法 求两个正整数的最大公约数的步骤:先用两个数公有的质因数连续去除,一直除到所有的商是两个互质的数为止,然后把所有的除数连乘起来. 2.穷举法(也叫枚举法) 穷举法求两个正整数的最大公约数的解题步骤:从两个较小的数开始由大到小列举,直到找到公约数立即中断列举,得到的公约数便是最大公约数. 3.辗转相除法 (1)辗转相除法:该算法又称欧几里得算法,就是对于给定的两个正整数,用较大的数除以较小的数,若余数不为零,则将余数和较小的数构成一对新数,继续上面的除法,直到余数为零,此时除数就是所求两正整数的最大公约数. (2)算法步骤:以求正整数的最大公约数为例. 第一步,输入两个正整数. 第二