2017-2018学年度人教版小学五年级美术下册教学计划.docVIP

2017-2018学年度人教版小学五年级美术下册教学计划 一、学生情况分析 1、从学生学习习惯分析该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。 2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。 经过一学期来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，首先抓好学生美术技能技巧的基本功，再多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，最后展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。 二、教学任务、目标 （1）总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （2）各学习领域目标 [造型·表现]运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 [设计·应用]运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 [欣赏·评述]欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 [综合·探索]造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。 三、教学资源的开发 1．充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。 2．合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。 四、教学重点、教学难点 （1）重点 1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。 3、学习浅显的手工技法。 （2）难点 1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。 2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。 五、教学措施 1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。 2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。 3、班内利用作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。 1、备课方面 （1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。 （2）贯彻“少、精、活”的原则。 （3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。 2、上课方面 （1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。 （2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步 （3）课后及时写下“课后随记”。 3、课外活动 组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。 4、后进生方面多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。 第二周2、20实际的艺术大师——马蒂斯 第三周3、色彩的纯度 第四周4、让色彩动起来 第五周5提袋的设计 第六周6精细的描写 第七周7、我的书包 第八周8、奇思妙想 第九周9、多彩的民族传统纹样 第十周10、自制小相框 第十一周11、动漫——动起来的漫画 第十二周12、电脑美术——巧用动漫形象 第十三周13花鸟画（一） 第十四周14花鸟画（二） 第十五周15、山水画 第十六周16、有特点的人脸 第十七周17、雕塑之美 第十八周18、给科学插上艺术的翅膀 第十九周19、昨天、今天、明天 第二十周20、科学创造新生活。 第 页