中学青教师专业成长问卷调查报告.docVIP

中学青年教师专业问卷调查报告 一、问卷调查设计意图： 教师是办好学校的关键因素，师资队伍建设是学校工作永恒的主题。教师专业化已成为教师改革和发展的必然走向，在新形式下，时代需要高素质人才，青年教师就应该具备多种能力，它包括终身学习能力、教育科研能力、反思教育能力、基于网络资源教育能力、创新能力等等。本文结合问卷调查统计结果，了解到当前青年教师的工作成长现状，提出解决问题的思路和合理化建议，以促 进青年教师的专业发展，提高我教育教学质量。 在新一轮基础教育课程改革中，知识观、学生观以及评价观的变革呼唤教师角色的转变，教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”，而且要“启智、陶情、冶性、锤志、健体”。所以，要求教师必须以多重身份，多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。教师队伍状况的好差直接决定学校的发展情况，关系到的茁壮成长。那么，作为教育未来发展的中坚力量的青年教师，他们思想、工作、生活状况如何呢？为了解我青年教师的成长状况，寻求有利于青年教师专业成长的引导策略，从而提高教育教学质量、提高教师的身心健康。 二、方法1调查内容：问卷共设计了个选择题选择题主要包括以下方面调查内容（1）基本情况（2）（3）（4）（5）（6）2、调查方法：对我校问卷调查，时间为0分钟。共发放问卷份，回收有效问卷有份，问卷有效率为%。 （一）基本情况： 从学历结构上看，研究生学历人，