交互式电子白板在小学数学教学中的有效应用研究课题中期报告.docVIP

交互式电子白板在小学数学教学中的有效应用研究》课题中期报告 ????信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一。交互式电子白板作为课堂教学的一种辅助手段，如果只是停留在简单的工具操作上，没有很好的实效性。因此，我们以“交互式电子白板在小学数学教学中的有效应用”为题，开展课题研究。分别从“图形与几何”、“数与代数”、“数学广角”三个领域，探索有效应用的策略。2014年9月至2016年10月，按照课题实施方案以及课题研究阶段计划，将课题研究与校本培训和联盟校发展结合起来。安排了与课题相关的校本培训、校本教研活动、国培、校际研训一体化、专题研究等活动。经过历时两年多的研究，课题研究取得初步的成果，并获得了一些课堂教学中有效应用的策略，加以推广应用。 一、课题研究的背景、目的及意义 （一）研究的背景?? 1、《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出：“信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一，必须充分加以应用。”离开了现代信息技术的支撑，传统教学显得机械、程序化，课堂缺乏生机，学生被动接受新知，虽然获取了知识，但没能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，培养学生的创新能力。教学活动以教师传授为主，缺乏师生积极参与、交往互动的过程，不利于学生数学素养的形成。 2、交互式电子白板大量的涌入校园，很多教师没有意识到电子白板在课堂教学中发挥的作用，先进设备被