2017-2018学年度第一学期高三心理健康教育教学工作总结.docVIP

2017-2018学年度第一学期高三心理健康教育教学工作总结 在2017学年第一学期里我担任高三年级5、6、7、8、9、11、12、13、14、15、17、21、25、27、29、31、32班，十七个班的教学任务以及我校“心灵驿站”心理辅导室的学生心理辅导工作。本学期即将结束，我对本学期教育教学工作进行了总结，具体如下 一、教育教学工作 本学期总共有22周，实际教学时间约为20周，这是本人第一次带高三年级的课，心里既兴奋又紧张，因此在开学初就制定了计划，但计划赶不上变化，在课程实施的过程中，根据学生的具体问题以及师傅的指点，我对原先的教学计划做了一些小调整。参考了钟志农老师的《班主任心育活动设计36例》，深受启发，我将高三第一学期的课重点放在适应高三生活，构建积极心态上。调整后的授课主题如下 第一课新学期，新变化 主题发现高三生活的特点，积极应对生活学习的变化 第二课瞄准未来（2课时） 主题有目标的学习，才能事半功倍 第三课学习风格测试 主题找对学习类型，调整学习方法 第四课奇妙的心理暗示 主题采用积极的心理暗示构建积极心态 第五课视频《尼克胡哲——希望的使者》 主题用真实的故事向学生传递阳光的心态与勇气的力量 第六课快乐传真（活动课） 主题在欢笑中，缓解身心压力，增进同学间的了解和融洽 第七课展开思维的翅膀——突破思维定势 主题思维定势的积极面与消极面，如何突破思维定势培养创新思