2014高三一轮复习语文人教版知能提升_散文阅读.doc

2014高三一轮复习语文人教版知能提升_散文阅读 题组1　巩固基础 1．()阅读下面的文章，完成(1)～(4)题。 世界上有一种神奇的东西，人们一分一秒都离不了，却又看不见摸不着，大得无边无际，却又轻得几乎没有重量。它就是空气。 其实空气有重量，只是那重量太小，常常被人们忽略不计。没有重量不能说没有力量，空气的力量大得令人难以想象。它发怒的时候能把房屋摧毁，把大树连根拔起。它显示力量的方式是自身的快速流动。人们把流动起来的空气另起了个名字：风。 风是空气的儿子，所以风也没有具体的形象。我们只能从它显示的力量上感受到它的存在。 它虽然没有具体的形象，却也像人一样有喜怒哀乐。春风像一个多情的少女，用她那暖暖的玉手抚摸着我们的脸颊，让我们感到无比舒服和惬意，也让我们感受到了春姑娘的温柔和美丽。 而在夏天，它像一个知心朋友一样让人怀念。在闷热难耐的夜晚，一阵凉风吹来，热得昏头涨脑的人们精神为之一振：好凉爽的风！多少钱也买不来啊！现在应该说 能买来了，人们买来了电扇、空调，制造出了风，可那种人造风总会让人感到有一种污浊的化学味道，哪有室外的自然风清爽？可夏天的风也常常热得脾气暴躁，它 发起火来就会一改往日的温情友好，变得像一个暴君，横扫千军如卷席。刘亮程有句名言“风把人刮歪”，此君是用了“拟树化”的 写法，实际上是风把树刮歪，因为人这时大多都已躲进了屋檐下的安全地带，而树却无可躲避。这时的风又像一个大力士，而再大的树也会被它摇得东倒西歪，甚至 被彻底掀翻在地。平时像女人的秀发一样的柳丝，被风像揉面团一样揉来揉去，美丽的柳丝被风扯拽成了疯妇模样。这样的风叫暴风。而在沿海地带的飓风，则像一 个江洋大盗一样蛮不讲理，肆意地毁坏人们辛辛苦苦建造起来的家园。 秋风送爽。可深秋的风往往又像一个弃妇，一天比一天吹得凄凉，扫荡得黄叶满地。不过秋天是收获的季节，收获的喜悦早已冲淡了秋风带来的阵阵寒意。 冬天的风就像一个躲在暗处的搞怪者，时不时地往忽视它存在的人们的脸上、手上划上一道小小的口子，或者拿一枚大头针透过单薄的衣服刺进人们的皮肤，以示惩戒。于是就有了“冷风刺骨”这个词语。 尽管如此，我们也不能忽视风的许多好处。除了春天它带给我们温暖、夏天它带来凉爽外，它还可以用来发电。农人们则多用它来分离谷物的糠皮和籽粒。这项工作多在麦场上进行，所以我们那里叫“扬场”。“山雨欲来风满楼”，在干旱的季节里，农人们多么盼望能来一阵风，刮来一块能下雨的云。而漂亮的女人也只有在微风吹起她飘逸的秀发和掀动她的裙裾的时候，才更能显示出她的风度和风情。“风度翩翩”也是男人们为之骄傲的形容。 近年来，有一个颇不受人欢迎的名词越来越多地出现在我们的生活中，它就是“沙尘暴”。 它的出现把原本美丽的春天也搅得丑陋了。出门的人们不得不用纱巾和口罩将鼻子和嘴捂起来，以尽可能少地吸进有害物质。人们诅咒风，都是它搅起了这漫天黄 沙。的确，沙尘暴是风搞恶作剧的结果，可追根溯源，还是人类作茧自缚，可恶的沙尘暴正是人类不注意保护环境，乱砍滥伐造成的。地球的衣服被贪婪的人类肆意 撕扯，它已冷得瑟瑟发抖，所以才派风作为使者，以沙尘暴的方式向人类提出抗议：如果人类真到了把地球撕扯得一丝不挂的时候，那就等于人类已为自己掘好了坟 墓，最终埋葬的正是人类自己。 (选自《散文百家》，有删改) (1)下列对本文的理解和分析，不正确的两项是(　　) A．空气虽然没有重量，但它的力量却大得令人难以想象，它显示力量的方式是自身的快速流动，人类称之为“风”。 B．文章运用了比喻、拟人、象征等手法，形象地表现了风的特点以及它和人类的密切关系。 C．文章起始句“世界上有一种神奇的东西，人们一分一秒都离不了，却又看不见摸不着”是全文的主旨句，整篇文章就是围绕这句话分春、夏、秋、冬四个季节来表现风与人类的关系的。 D．作者由“沙尘暴”这种风的恶作剧追根溯源，发出人类要注意保护环境，不要再乱砍滥伐的呼吁。 E．文章结尾句发人深省，指出人类如果继续肆意地破坏环境，最终只能自取灭亡。 B项，文中没有运用象征手法；C项，该句不是全文的主旨句，文章是以此引出对风的描写。 【答案】 BC (2)文章写的是“风”，可为什么要从“空气”写起？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1、2两个自然段的内容，根据“风”和“空气”在整篇文章中的位置、作用及它们与其他部分的关系去回答。 【答案】 因为“风”是“空气”流动产生的，从“空气”写起，自然而然地引出下文对“风”的描写，同时也使读者对“风”的