九年级数学形状相同的图形2.docVIP

形状相同的图形 教学目标 （一）教学知识点 在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形． （二）能力训练要求 通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力．同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力． （三）情感与价值观要求 通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图、作图技能．丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维． 教学重点 认识和会画形状相同的图形． 教学难点 会画形状相同的图形． 教学方法 主动探索加合作交流法 教具准备 投影片三张 第一张（记作§4．3 A） 第二张（记作§4．3 B） 第三张（记作§4．3 C） 教学过程 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 ［师］到目前为止，我们已接触过很多图形，有规则的，也有不规则的；有形状相同的，也有形状不相同的，本节课我们就来研究形状相同的图形． Ⅱ．新课讲解 1．观察图形找特点（投影片§4．3 A） ［师］请看课本102页，回答下列问题 （1）如图（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗？ （2）如图（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？ （3）如图（3），两个正方体物体的形状相同吗？ （4）如图（4），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？ ［生］（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状没有改变，只是大小不