历史：1.2《走向“大一统”的秦汉政治》教案4（人民版必修1）.docVIP

走向“大一统”的秦汉政治 教案 注意：本课计划用一节半课讲解完毕，半节课用来处理习题。括号中的东西一般是附上的资料，上课不用讲解。 红色字体为笔记。 【导入新课】 师：播放电视剧《秦始皇》的片头曲， 大地在我脚下，国计掌于手中，哪个再敢多说话；夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？高高在上，诸君看吧，朕之江山美好如画；登山踏雾，指天笑骂，舍我谁堪夸！秦是始，人在此，夺了万事潇洒，顽石刻，存汗青，传颂我如何叱咤。 调动学生的兴趣，然后通过提问导入新课。 你知道这部电视剧讲的是哪个皇帝的故事吗？ 学生回答 师：这部电视剧反映的就是在中国历史上被称为“千古一帝”的秦始皇。在中国历史上，对秦始皇的争议很大，有的人称誉之为“千古一帝”，也有的人则认为他是一个暴君。但是不管人们怎么争论，一个不变的事实就是如果你要研究中国历史，就不能不研究秦始皇。从一统天下到建章立制，秦始皇所采取的一系列措施对后世产生了极其深远的影响。其中最重要的就是“大一统”和专制主义中央集权制度的确立。 【讲授新课】 一、秦朝大一统的实现（六王毕，四海一） 1、由分裂走向统一 师：（引导学生回忆初中所学习过的相关历史知识，） 上节我们提到公元前771年，西周灭亡以后，周平王东迁洛邑，史称东周，我们经常所说的春秋战国时期也由此开始。这是中国古代史上的一个空前混乱的时代，同时也是一个发生着深刻变革的时代。说它空前混