化学：6《物质的聚集状态1》教案（苏教版必修一）.docVIP

年级 高一 科目____ 化学 __ _ 课题内容 1-1-3物质的聚集状态（第一课时） 时间 教学 资源 分析 课程标准 考试说明 《课标》还没能找到具体的要求 《省指》1.知道不同聚集状态物质的一些特性，根据物质的存在状态进行分类，知道固、液、气态物质的一些特性。 。 物质因聚集状态不同，可以分成气态、液态和固态，物质所表现的宏观性质也不同并明确指出：三种状态由于微观结构、微粒的运动方式不同，教材从宏观微观角度描述了物质的多样性。在初中化学的学习中，学生已经接触过气体物质、固体沉淀、溶液、浊液等具体实例，本单元中有关“物质的聚集状态”的内容就是在这个基础上引导学生从微观角度理解化学物质的存在状态，在原有基础上提升对化学物质的认识，同时为后续内容的学习准备重要的基础。 苏教版《化学1》、《作业本》、配套教学光盘、互联网 教学 目标 分析 知识与技能 1.知道不同聚集状态物质的一些特性，根据物质的存在状态进行分类，知道固、液、气态物质的一些特性。 。 能尝试运用比较方法对信息进行加工。 情感态度与价值观 引导学生以化学的眼光从微观的角度支认识丰富多彩的物质世界，使学生认识到宏观和微观的相互转化是研究化学的科学方法之一 。 重点 分析 具体细化内容和确定依据 气体摩尔体积的教学重点在于能进行简单计算，阿伏加德罗定律的。引导学