2013年人教语文选修外国诗歌散文欣赏：第一单元第2课知能优化演练.docVIP

一、语段阅读 阅读下面诗歌，完成1～3题。 秋声 像悠长 呜咽的提琴， 单调、 忧郁， 划破了我的心。 当钟声敲响，一切窒息， 一片苍茫， 回首 往事， 眼泪汪汪。 我走了， 迎着厌人的西风。 风吹我 到这里，那里，像一片枯叶 在飘零。 1．“钟声”这一意象在诗歌中有何作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案：“钟声”这一意象是为了更好的表达诗人此时心境而出现的，“钟声敲响”透露了诗人对时光流逝的伤感。 2．“迎着厌人的西风”这一句表达了诗人什么样的情感？ 答：________________________________________________________________________ 答案：我“迎着厌人的西风”匆匆走着，正如那随风飘零的枯叶，充分表现了诗人孤寂、落寞的情怀。 3．从诗歌节奏的角度赏析《秋歌》。 答：________________________________________________________________________ 答案：《秋歌》的节奏巧妙地表现了诗人烦恼加厌弃的复杂情感。短句的使用使韵脚产生富有启发性的音响。急促的音乐节奏转化为心灵的不安。全诗由三节六行诗组成，每一节前两行不作停顿，第三行才作停顿，能使人产生痛苦之感和忧愁之情。 二、语言运用 4．精短小诗以其既具有诗的韵味，又具有深刻的哲理而为人们所喜欢，如： 小　草 风雪冻死了小草， 但从未冻死春天的记忆。 请试写一首精短小诗，要求构思新颖，含有哲理，语言简洁。 精短小诗：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)①路　路之所以值得赞美，在于它不站起来要做纪念碑。②脚印　走过那么多路，穿过那么多鞋，竟没有一个脚印属于自己。 5．依照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。 这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题作为一道仿写题，除了要使用夸张、比喻和拟人的修辞手法外，还要注意例句中所给出的隐含的要求，如格式上、主题的选择上等。 答案：(示例)那一望无际的青草，绿得肆无忌惮，一塌糊涂，如荡漾的碧波，如起伏的群山，把生命诠释得酣畅淋漓。 一、基础考查 1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是(　　) A．劲旅　靓妆　痉挛　不胫而走　曲径通幽 B．和面　迷惑　霍乱　豁然开朗　祸起萧墙 C．甲壳　讥诮　撬动　翘首以待　七窍生烟 D．咽喉　咽头　咽气　狼吞虎咽　山泉呜咽 解析：选A。A.全读jìn；B.和huó，其余读huò；C.翘qiáo，其余读qiào；D.前面两个读yān，次两个读yàn，最后一个读yè。 2．下列各组词语中无错别字的一组是(　　) A．窒息　荧绕　牛角尖　风马牛不相即 B．安祥　惦量　金刚钻　民以食为天 C．谛听　积习　家俱店　心有灵稀一点通 D．飘零　缥缈　黑压压　手无缚鸡之力 解析：选D。A.荧—萦，即—及；B.祥—详，惦—掂；C.俱—具，稀—犀。 3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是(　　) A．秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起游子们绵绵的乡愁。 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。 解析：选C。A.行将就木：指人将要死去，不能形容落叶。B.安土重迁：指留恋故土，不肯轻意迁移；语意相反。D.不耻下问：指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻；这里望文生义。 4．下列各句中标点符号的使用，正确的一句是(　　) A．群众对公益事业缺乏热情，是经济和社会发展的必然？还是其中