师德师风建设详解.pptVIP

（五）言传身教为人师表是师德师风的具体体现。要培养学生，首先要尊重学生；要教育学生，首先要关爱学生；要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份；既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象；要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考，一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋！我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。 * 为人师表是教育伦理的基本原则。 教书育人，教书者必先学为人师，育人者先行为世范。 在教育劳动中，劳动者与劳动手段是融为一体的。即教育者是把自身的各种素质作为手段而去影响或感染劳动对象，从而促使受教育者的身心发生预期变化的。教育劳动的特殊性决定了教育者在教育过程中必须在各方面以身作则，为人师表。 * 四、当下存在的教育伦理危机 （一）政治素质不高，缺乏道德素养 （二）工作作风涣散 （三）价值取向不正确 * （一）政治素质不高，缺乏道德素养 部分教师对于日常正面的思想作风教育重视程度不够，个别教师甚至缺乏一般的个人道德素养。 * （二）工作作风涣散 部分教师缺乏求真务实工作作风，缺乏良好的师德师风，有的组织纪律观念淡薄，不遵守学校的规章制度，对错误的东西不批评，不斗争，无故不参加学校组织的各项活动等等，在抓教育质