2016年德育工作总结参考.doc

德育工作总结 　　本学期，根据学期初德育工作计划，我校遵循“德智双修、知行至善”作为学校的办学理念，把“知行文化养成教育”作为学校的办学特色。以小学生守则教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、师德队伍建设，树立师德典范 一个典型就是一面旗帜。本年度学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，开展了 “抓班级管理展知行风采”的班主任德育经验交流，三年一班从教三十多年的刘老师在班级管理上讲方法，有特色;六年一班徐老师亲近学生走进学生，与学生玩游戏，开展注意力集中的训练游戏，班级团队训练游戏，身体锻炼的游戏活动，这些活动穿插于学生的日常学习中，班级学生学习积极性高，自主能力强，多名学生参加溪湖区举办的各项活动，成绩优秀。这个特色班级今年被评为市区三好班级。通过秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。　　 二、健全制度、强化责任 1、量化制度，强化班级管理 全面实行了班主任量化制度，强化了班级管理，我们要求班主任工作做到有计划与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。 2、强化了主题教育班会课的功能 　 主题班会活动是实施德育的重要载体，它有利于建设班级体、有利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。有利于增强教育的针对性和实效性。为了发挥班会课的作用，进一步强化班会课的教育功能，德育处结合学校的学生的实际情况，制定了系列主题班会课开展的要求;在主题班会准备过程中，要充分体现学生参与组织，尊重学生意见，内容符合学生的心理，激发学生参与的欲望，主动地进入最优境界。校领导走进班级观看班级的班会课和队会课进行点评。本学期我们召开了”践行守则做最美少年”安全消防，法制教育，我的未来不是梦等主题班会。 三、加强学生思想道德教育，养成良好习惯 1.严抓行为习惯养成教育 认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并认真组织开展《践行小学生守则做最美少年》主题教育活动，重点放在了文明礼仪、清洁卫生、行为习惯、节约粮食和安全教育上。通过黑板报、手抄报、主题班会、知识竞赛等多种形式对学生进行养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。 2.加强班级文化建设 我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。各班的文化墙布置精美，中队角规范实用，富有教育性。 3、坚持了常规检查评比。 检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和文明纪律、两操作为检查评比的重点。每周值周总结分发流动红旗。 　 4.加强四生的教育与转化 德育处要求各班对四生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、活跃校园文化，提升学校文化底蕴 　　1、营造了健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。我校充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。 2、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，丰富了学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。 　　五、塑造亮点，拓展德育活动 　　1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。结合重大纪念日，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。 2、发展学校特色教育，提供展示舞台。学校一向努力打造特色教育，尤其是在第二课堂中，根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，并根据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣组，主要有舞蹈、男足、女足训练、书法和手工、绘画、等兴趣班。　　　　 3、安全法制教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了走