数学第三章《全等三角形》复习教案1（湘教版八年级上）.docVIP

第三讲：直角三角形和作三角形 月 日 姓名 班级 一，学习目标和要求： 1，理解和掌握直角三角形的性质和判定定理和方法； 2，能灵活运用直角三角形的性质和定理解决相关的问题，非常熟悉直角三角形的性质和相关知识； 3，能用3种方法判定直角三角形，判定直角三角形的全等，灵活运用勾股定理； 4，能根据题目条件作出相应的三角形，提高一定的作图能力，不要求写出做法，但作图可能出现在期末考试中； 二，学习方法指导： 1，重点掌握直角三角形的性质和定理，以及其逆定理；每一个定理都要跟相关的图形练习起来，由图来联想定理，由定理联系图形，也就是数学上常说的数形结合； 2，因为几何题就是图形认识和操作，所以不管怎么样的几何题，在开始学习几何的时候，尽最大可能的画出图形，并学会自己从图形中找规律，那样学习就会快点；同时一定要注意培养自己的联系能力，由一个图形要能联想到很多相类似的图形，并慢慢地学会做辅助线； 3，多动手练习，多做题，多作图。 三，主要内容和知识点： 1，本讲主要内容有两个：直角三角形的性质和定理，以及逆定理；三角形的作法；重点在直角三角形的性质和定理上，在中考中经常会出现，并且直角三角形的性质和定理是经常用到的知识，与很多知识都有联系，常常出现在综合性的问题当中，是每