数学第五章第二节《反比例函数的图象与性质》教学案（北师大版九年级下）.docVIP

备 课 教 学 案 课题 九年级 第五章 第二节 反比例函数的图象与性质I 课型 新授课 课时 1 授课时间 2010.9.2 教学目标 知识与技能：1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。 2.体会函数的三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合。 3.培养学生从函数图象中获取信息的能力，初步探索反比例函数的性质。 过程与方法：通过学生自己动手列表,描点,连线,提高学生的作图能力;通过观察图象,概括反比例函数图象的有关性质,训练学生的概括总结能力. 情感、态度与价值观：让学生积极参与到数学学习活动中去,增强他们对数学学习的好奇心和求知欲。 教学重点 教学难点 重点：画反比例函数图象并认识图象的特点. 2）难点：画反比例函数图象. 教学关键 教师画图中要规范，为学生树立一个可以学习的模板 教学方法 激发诱导,探索交流,讲练结合三位一体的教学方式 教学手段 教师画图，学生模仿 教具 三角板，小黑板 学法 学生动手,动眼,动耳,采用自主,合作,探究的学习方法 教学过程 （包含课前检测、新课导入、新课讲解、课堂练习、小结、形成性检测、反馈拓展、作业布置） 内 容 设计意图 一：课前检测： 1.什么叫做反比例函数 (k为常数，k≠0)的形式，那么称y是x的反比例函数。） 2