6.3植物光合作用的实质 第二课时.ppt

绿叶在光下产生氧气 目的 说明绿叶在光下能产生氧气。 器材 玻璃漏斗 烧杯（比漏斗直径大） 试管 火柴 自来水 金鱼藻（或黑藻） 松开拇指，把带火星的细条插入试管内。 观察发生的现象。 实验其他设计 1 利用推荐教材组成两套实验装置 2 在烧杯a中加入碳酸氢钠溶液 在烧杯b中记入等量的自来水 3 把两套装置放在光下照射 4 观察漏斗和试管中出现的变化 * 地球上的氧气会越来越少吗？ 光合作用产生氧气 知识准备： 氧气不溶于水且具有助燃性，能使带火星的木条复燃。 这说明了什么？ 现象 说明 植物光合作用产生了氧气 带火星的细木条在试管内重新燃烧起来。 带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来 说明植物光合作用 能产生氧气 结 论 光合作用还需要什么？ 光合作用需要二氧化碳 提示： 氢氧化钾溶液有很强的吸收二氧化碳的作用。 思考 1、为什么要设置两套装置？ 2、实验说明了什么？ 对照 两套实验装置中二氧化碳的含量不同。加碳酸氢钠溶液供给水生植物充足的二氧化碳，植物产生更多的氧气，间接说明二氧化碳是光合作用的原料。 现在你能否归纳，什么叫光合作用？ 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成淀粉等有机物，并且释放氧气的过程。 * * * 各类植物中的淀粉含量都较高，大米中含淀粉62％～86％，麦子中含淀粉57％～75％，玉蜀黍中含淀粉65％～72％，马铃薯中则含淀粉12％～14％