生物《没有细胞结构的微小生物——病毒》教案1（人教版七年级上）.docVIP

第四章　没有细胞结构的微小生物──病毒 教学目标 本章教学以人类对病毒的认识过程为主线，引出对病毒发现过程，病毒形态、结构、生活方式、繁殖等特点，以及人类如何利用科学技术使病毒为人类造福等内容。在认真研究本章教材的基础上，依据学生的发展水平、认知方式和已有的知识经验出发，我确定了本章的教学目标为：描述病毒特征；能运用资料，了解病毒与人类的关系；关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可为人类造福；养成良好的生活习惯。 重点和难点 重点 病毒是生命世界中迄今发现的最少、也是人类最难以驾驶的一类。因此，要想解密病毒世界，把握病毒的主要特征尤为重要。在此基础上让学生清楚地了解病毒对人类日常生活的影响，辨证理解病毒的“是非功过”也必不可少。 难点病 毒是一类极其特殊的微小生物，学生对它缺少感性认识。因此，在学生学习病毒的结构特点这部分知识时，会出现很大困难。 课前准备 学生 收集病毒引起的疾病的相关资料，（如流感、非典、艾滋病、乙肝等）特别是收集有关禽流感方面的资料（如疾病发现、传播途径、目前疫情以及科学防治等等），并对其进行整理和归纳，选择有参考价值的材料在课上交流。 教师 病毒结构挂图、自制“病毒结构”简易模型、制作多媒课件、教学视频资料等。 教学设计思路 目前人类对病毒这种微观世界中的特殊生物知之甚少，但是它却与人类生命、生活息息相关，因此，寻找符合学生实际的社会热点话题，开展教学