语文《公输》教案（人教新课标九年级下）.docVIP

学 科 语文 课 题 17、公输 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1.了解墨子及其非攻主张。 2.体会墨子高超的劝说艺术。 过程 方法 　　 通过熟读课文加深对字词和文章的理解，在把握整体的基础上探讨墨子的劝说艺术。 情感 态度 　认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。 教学重点 　 1.熟练翻译文章内容，疏通句意，掌握重点字词解释.　 2.理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 教学难点 鉴赏墨子的劝说技巧。 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入课文 　 同学们，当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书、今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，让我们来领略他非凡的表现。 二、资料助读 多媒体出示： １、关于先秦诸子散文： 　　先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代、主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等、先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟