语文《奇妙的克隆》学案（人教版八年级上）.docVIP

4.17《奇妙的克隆》学案 【学习目标】 1、进一步了解说明顺序和说明方法；2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神；3、培养搜集信息、筛选信息的习惯。 学习重难点进一步了解说明顺序和说明方法；自己搜集筛选信息。 2、克隆技术给人类带来哪些好处？ 3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？ 四、 合作探究 1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。 2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？ 3、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？ 五、拓展延伸：（辩论会） 克隆猴的成功意味着克隆人本身没有技术障碍，于是就有一位法国女科学家布里吉特·布瓦瑟利耶大胆的提出了克隆人的设想，克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正款款向人类走来,意美权威科学家相继宣布携手共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。学者们仁者见仁，智者见智，大家纷纷发表自己的观点，那么，你赞成克隆人技术吗？ 我们来一场小辩论好不好？注意辩论的要求。先陈述自己的观点及理由，语言要简明扼要，要针锋相对。 六、达标测试 一、基础知识 (1)下列加粗字的注音完全正确的一项是 ( ) 　　A．分泌(mì) 渗透(sèn) 胚胎(pēi) 　　B．两栖(xī)