高考语文专题辅导复习教案1.docVIP

专题一 识记字音 重点点击 《考试大纲》对语音的考核的要求是：识记现代汉语普通话的字音。语音题，除了1999年和2000年没有考之外，年年必考，主要考查易读错字的读音。主要有以下几个方面： 　　1、形声字的错读 这一类的错读有三种情况： 一种是声旁的声母变化了。 例如：“挠”不读ráo，而读náo；“济”不读qí，而读jì。 另一种是声旁的韵母变化了。 例如：“幄”不读wū，而读wò；“捭”不读bēi，而读bǎi。 再有一种情况就是声旁中的声母、韵母全变了。 例如：“崛”不读qū，而读jué；“嵩”不读gāo，而读sōng。 2、形近字的错读 例如：因“谄”与“陷”“馅”相近，将“谄”chǎn错读成xiàn；“掣”与“擎”相近，将“掣”chè错读成qíng。 3、多义多音字的错读 有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。 例如：“耙”(bà)是一种弄碎土块的农具。使用这种农具碎土平地叫“耙地”。如果读pá就是另一种农具，有钉耙子、竹耙子等。 对多义多音字的辨音，常常要在组成词后的语境中解决，甚至要在句子中的语境中解决。 例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明白或让液体的混浊物沉下去的意思。如果说“这个问题需要澄清”，就要读chéng；如果说“把药澄清了再喝”，就要读dèng。 4．同义多音字的错读 有些字在不同的词里，字义