高考语文作文增加文采教案9.docVIP

高考作文增加文采教案（一）排比（中） 课题 作文 课型 排比的运用 课时序号 1 总序号 3 教学目标 学习和掌握假设、条件、转折、因果、设问式排比的类型，能够仿写排比句 教材分析 重点：能运用排比增加作文的文采 难点：仿写、造句 教法选择 讲解，示范演练，学生模仿练习 学生作品展示 教具 学案：排比教案及课件 排比本是一种修辞方式，可是，一旦将这一语言样式扩大使用，就会使自己的语言收到绝好的修辞效果。适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。 排比的类型 （五）假设句排比句。 1、例句：如果选择安逸，生于纨绔的巴金，又怎能痛彻人生，挥毫著就激流三部曲；如果选择安逸，身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸；如果选择安逸，古稀之年的谈迁，又怎么会重写一部《国榷》。（谈安逸） 2、仿写：以勇气为话题写一组排比，要求运用假设句排比句。 （六）条件句排比句。 例句：有了坚定的志向，才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境；有了广博的才智，才能潇洒地运筹帷幄，决胜千里；有了过人的胆识，才能潇洒地力挽狂澜，临危不乱。我眼中的潇洒，决不是旦夕就可成就的。它是需要岁月