优秀班主任事迹材料(王志清).docVIP

用爱心去教育学生 上五庄镇邦巴小学优秀班主任事迹材料 王志清 我是上五庄镇邦巴小学一名普普通通的教师,从事班主任的工作33年，勤勤恳兢兢业业，我用教师真诚地爱,赢得了学生纯真的爱。以爱心和责任为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，我以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰收。在我任班主任期间不论是班级成绩还是班级管理都得到上级领导的称赞，每接一个班或新学期开始，都从以下几个方面去做 一、 尽心抓好班级量化 让学生成为班级的主人 “班规大家定”，是进行班级量化管理的前提．每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论商量，配合学校的班级量化，制定出本班规内容．主要包括学习、纪律、两操 、生活、劳动等一共8个方面。之后，我们采用轮流执周制度，建立名为“集体因我而骄傲”的执周日记，并采取个人和小组竞赛的方式进行班级量化评比,每周由班长公布量化评比结果,并且每月评选出一个优秀组长及各组的优秀组员,在板报上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。同学们一起共同修订和完善了班规条例。同时，我在班里建立了“悄悄话信箱”，以便和同学们进行思想沟通和情感交流。两年来,我班一直这样坚持班级量化制度，这样培养了学生学会管理他人、学会自我管理的能力，在听课纪律,学习习惯等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,逐渐达到了自我管理的良好效果，在两年的班级量化评比中名居榜首。一个遵守纪律、学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。“久熏幽兰人自香”一个良好的班级环境对学生的健康成长起着强化效应。 二、精心开展有特色的主题班会. 每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。例如，我班有一名学生特别聪明，学习成绩不错，就是有一些小毛病，有好多学生都看不管他，针对这一情况，及时开展了《学习成绩好，就一定是好学生吗》这样的主题班会，同学们敞开心扉讨论一个好学生的标准，通过这次别开生面不的讨论，使同学们深深体会到作一名好学生的重要性，是这位同学受到了一次深刻地教育，从此以后他变了，变成了一位品学兼优的好学生。 三、潜心设计特色活动 唱生日歌，温暖了孩子的心。 生日对于每个人来说都是个难忘的日子。特别是对于孩子来说过个难忘的生日更令他们心驰神往。星期二的一天下午，我班同学马杰上课迟到了，我从别的同学口中得知今天是马杰的生日，他妈妈今天多给了他几元钱，让他买好吃的，他中午到附近商店买了一些好吃的食物，吃完才回来，所以迟到了。我知道后，没有去责怪他，而是在课间我买了一些蛋糕来代替生日蛋糕（我们远离城市，来不及买生日蛋糕）下午最后一节自习课，我拿着这些蛋糕走进教室，同学们都惊讶的看着我，不知道要干什么，我笑了笑说：“今天是马杰同学的生日，我们一起为他唱生日歌，祝他生日快乐。”全班同学一起唱起了《祝你生日快乐》。唱完生日歌，我又说：“我们这里条件差，买不上生日蛋糕，我们就用普通蛋糕代替生日蛋糕，和马杰同学一起分享快乐吧。”同学们不约而同的鼓起了掌。通过这次活动，在每个学生和老师间产生了强烈的情感上的共鸣。一次生日拉近了师生的距离，又使学生受到了教育。这个活动加深了师生之间的感情，让学生感到集体的体贴和温暖。 四、 恒心抓好学生的学习 １、让学习成为需要 我们经常听到这样的口号“变要我学为我要学”。怎样才能激发他们自身的学习要求，使学习成为一种需要，使教师不再是救火队员。我想从树立理想入手。利用主题班会、家长会让学生大声地说出自己的理想，坚定他们的信念。每两周制定一个自己切实可行的奋斗目标，写在自行设计的不同形状和颜色的纸上，沾贴在题为“今日的播种，明日的收获”的专栏中。依据完成的情况决定是否指定新的近期新目标，并设立“手牵手”学习小组，鼓励他们互帮互助。 ２、让学习成为享受 让学习成为一种享受，那么他们必须要在学习上有成功感。我采用了三种方法：一、建立合理的奖励机制，让每个同学都有成功的希望；二、建立赶超目标，让成功变得切近；三、大声的发泄自己的快乐。 通过这些活动，学生对于自身的学习有了明确的目标和方向，大部分学生学习自主性明显提高。“有梦就有希望”在师生的共同努力下，他们的学习成绩在逐步地提高，有了更多的成功体验，自信的笑容洋溢在孩子们的脸上。 五、留心捕捉教育契机 班主任工作是学校工作的重要环节，是