2018版高中数学人教B版选修1-1课件3.3.2 第2课时　利用导数研究函数的最值.pptxVIP

第三章——导数及其应用3.3.2　利用导数研究函数的极值第2课时　利用导数研究函数的最值[学习目标]1.能够区分极值与最值两个不同的概念.2.会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 当堂训练，体验成功3[知识链接]极值反映的是函数在某一点附近的局部性质，而不是函数在整个定义域内的性质，但是我们往往更关心函数在某个区间上哪个值最大，哪个值最小，函数的极值与最值有怎样的关系？答：函数的最大值、最小值是比较整个定义区间的函数值得出的，函数的极值是比较极值点附近的函数值得出的，函数的极值可以有多个，但最值只能有一个；极值只能在区间内取得，最值则可以在端点处取得；有极值的未必有最值，有最值的未必有极值；极值有可能成为最值，非常数函数的最值只要不在端点处取得必定是极值，在开区间(a，b)上若有唯一的极值，则此极值必是函数最值.[预习导引]1.函数f(x)在闭区间[a，b]上的最值函数f(x)在闭区间[a，b]上的图象是一条连续不断的曲线，则该函数在[a，b]上一定能够取得最大值与最小值，函数的最值必在 处或 处取得.极值点端点2.求函数y＝f(x)在[a，b]上的最值的步骤(1)求函数y＝f(x)在(a，b)内的 ；(2)将函数y＝f(x)的各极值与 的函数值 f(a)，f(b)比较，其中最大的