教育信息网络全面解决风案【ppt】精选.pptVIP

信息技术能力培训 教育技术——信息技术教育应用 现代教学理论——教学的模式与方法 学习论——学习的基本理论 建构主义学习理论、主导——主体教学理论 现代教育思想培训 建构主义理论与建构主义学习环境 发现式教学策略设计 协作式教学策略设计、主导——主体教学设计模式 教学设计——解决教学问题的系统方法 应用层次的技术、表达层次的技术 主要培训内容 信息技术与课程整合模式培训 * 五、教育信息化示范学校共建 * 主要目标 发挥北师大在教育技术学和信息技术科学领域的学术优势以及示范学校在中小学学科教学方面的经验以及场地、试验条件方面的优势，开展信息技术与中小学各学科教学整合研究和教育教学改革试验，逐步提高示范学校教师应用教育技术和信息技术的水平，使示范学校的教师在革新观念、提高技能和开展教学科研方面有新的提高，促进示范学校在教学改革、现代教育技术和信息技术应用等方面的迅速发展。 具体目标由双方根据实际情况协商确定 * 小学示范学校的具体指标示例 读写能力：上完小学二年纪要能读会写，能认3000汉字，能使用认知码输入汉字。 信息技术：小学5年级达到初中毕业要求，熟练使用计算机，能制作简单的网页。 英语能力：小学5年级熟练掌握听说读写能力。 * 主要措施 信息技术教学环境建设 信息技术与课程指导师范课指导与制作 示范学校的师资全员教育技术培训 重点课题联合研究 * 教育信息化的推进与实施 * 教育信息化Step By Step 1、数字化硬件环境建设：数字教室、数字校园、城域教育网 2、应用平台建设：教学平台、管理平台、通讯平台、资源平台 3、教育资源建设：管理信息资源、教学资源 4、师资培训：思想理论、方法、技术、模式 5、政策与机构建设：出台相关鼓励政策、现代信息技术的应用，会促进管理机构的逐步转变 6、建立应用（教学应用为主）示范区，通过示范学校带动周边地区，推动整个地区的教育信息化深入发展 7、推进信息技术与课程全面整合，将信息技术作为教学与管理的必备工具。 8、走出与引进，加强交流，跟踪发展潮流 * 使用时，直接删除本页！ 精品课件，你值得拥有！ 精品课件，你值得拥有！ * 使用时，直接删除本页！ 精品课件，你值得拥有！ 精品课件，你值得拥有！ * 使用时，直接删除本页！ 精品课件，你值得拥有！ 精品课件，你值得拥有！ * 多谢，请多提宝贵意见！ * 校园虚拟社区 基于WEB的文件管理； 学生/教师个人主页自动生成 个人工作计划 个人文件中心 个人办公室 邮件列表 * 教育局综合信息管理系统 OA系统：信息与文档管理型 OA系统：报表统计型 教育管理基础数据库 教育信息管理平台要求能够充分利用计算机在管理大量复杂信息方面的优势，使得教育局工作人员能够合理地、有序地、高效地管理教育信息。具体地说，要解决的问题集中在五个方面：（1） 大量数据的计算机管理问题；（2） 远程上报数据和查询数据问题；（3） 教育局内部科室间的数据共享问题； （4） 教育局内部工作人员业务流的规范化问题；（5） 教育局内部工作人员对现代信息技术的使用意识和使用能力问题。 教育信息管理平台需要根据建设单位的具体进行定制开发 * 信息与文档管理型 教委（教育局）管理信息系统的需求集中在文件管理和数据处理上，而且需要处理的文件中，只作为文档进行保存的占了相当大的比例，这部分文档只是作为历史数据的一部分进行存储、检索、修改和打印。文档管理的主要功能是保存、查询、编辑、打印和发布。基层上报和上级下发的各类新文件可以分门别类的放到不同的档案夹里，存入到数据库中。对保存在数据库中的文件，可以通过各种条件进行查询，查询的结果可以修改和编辑，并可再次入库，也可发送到打印机打印，还可以通过系统的网络发布功能，将文件发布到教育信息网的WWW服务器上。 如文件收发系统、教育简报编辑系统、内部信息交流系统等 * 功能结构示意图 * 报表统计型 这部分需要重点处理的数据是大量需要汇总统计的报表。在业务需求中，有大量上级单位和教育局自身下发的统计报表，这些报表由教育局管辖的各个基层单位填写上报，然后按照不同的种类交到分管该部分的科室，由该科室进行汇总，汇总的结果可以存档、打印、上报或下发。 对于一个完整的统计运算来说，包括如下几个组成部分：需要汇总的原始数据、汇总表格的模板、汇总的规则。 这类软件包括的报表一般都有几百个，其处理的数据为基层上报文档、表单和上级下发的文档，主要功能是保存、查询、编辑、统计、打印、发布。 * 报表系统结构 数据环境： 提供数据库方面的管理，包括系统登录，验证密码，根据不同用户初始数据环境,大多数涉及数据库的函数封张在里面 系统状态： 内部维护一系统状态表，包括当前用户、当前文档、当前用户等，通过这些状态的变化来协调其它模块进行相应的操作，