《多媒体课件制作实例教程》（葛伟版）全套PPT电子课件教案-第11章 多媒体课件制作的综合实例参考.ppt

第11章 多媒体课件制作的综合实例 11.1 CAI类课件设计实例——“计算机导论” 11.2 介绍类课件设计实例——“流行音乐大赏” 11.3 纪念类课件设计实例——毕业光盘 11.1 CAI类课件设计实例——“计算机导论” 本节将通过介绍一个具体实例，即电脑入门课“计算机导论”的辅助教学课件（CAI）的完整制作过程，帮助读者更进一步了解如何使用Authorware6完成一个教学课件的制作。 作为本章的介绍对象，“计算机导论”主要帮助初学者了解计算机的概况、操作系统的使用、字处理软件的基础应用以及网络与网络安全性方面的基本知识。 11.1.1 前期准备工作 对所要设计的演示课件，应该有一个整体的计划，构思好整个程序的设计框架。 作为一个辅助教学课件，特别是用于讲解“计算机导论”这样有些部分较为枯燥，有些部分还比较抽象的内容，如果只是用叙述说明性的文字，恐怕难以达到预期的教学效果。这就需要配以适当的图片或插图，图文并茂，使课件既具有不错的观赏性以吸引读者的注意力，又便于读者的学习和理解，增强求知的欲望。 正因如此，在课件制作前有必要做一系列的前期准备工作。 搜集在课件制作中可能用到的素材，是很重要的一项。比如在介绍计算机硬件时，就要采集一些各种微机配件的图片、动画等相关方面的素材。搜集素材的手段有很多种，最简便也是最有效的途径就是上网搜索，如果在网上找不到合适的素材，还可以购买有关的图库软件，也可采用对具体实物进行拍照，然后用扫描仪扫进电脑加以编辑处理的办法。搜集素材这项工作虽然较为繁琐，但却是不可或缺的。 另一项重要的准备工作便是进行课件脚本的设计。开发人员要对搜集来的素材加以编排组织，安排好各页中应当出现的多媒体信息，还要对各部分内容在程序中的层次结构做好规划。 本章的重点放在介绍课件的实际制作过程上，对于准备工作中的具体细节就不详述了。 11.1.2 课件的具体制作过程 一切准备工作完毕后，就可以开始课件“计算机导论”的制作了。 (1) 进入Authorware 6，新建一个文件，命名为“计算机导论”并存盘。(同样地，在以下的各步操作完成后，都应该及时存盘。) (2) 对该文件的属性作一些修改。执行“修改”/“文件”/“属性”菜单命令，打开文件属性对话框，该对话框设置完成后如图11.1所示。 考虑到用户的系统配置各不相同，一般都在“大小”栏中选设置为“800×600（SVGA）”，设置完成后单击 按钮关闭文件属性对话框。 文件属性设置好后，下一步的工作也是整个课件制作中最主要的工作，就是进行程序的设计。为使设计出来的程序条理清晰，应该根据事先对各部分内容层次结构的规划来组织图标。 (3) 拖放一个“群组”图标到设计窗口的流程线上，命名为“计算机导论”，如图11.2所示。 (4) 双击“计算机导论”群组图标进入程序结构图第二层。接着为演示课件加入一段片头动画效果。向设计窗口拖入一个“数字电影”图标，命名为“片头动画”。双击该图标打开电影图标属性对话框，如图11.3所示。 (5) 单击属性对话框左下角的 按钮，在“导入哪个文件？”对话框中找到需要引入的动画文件，如图11.4所示。单击 按钮，该动画文件即被引入。 导入文件后，在“计时”选项卡中的“执行方式”栏里，选择“等待直到完成”项，如图11.5所示。这样设置后，只有等到动画播放完毕，才会进入到下面的内容。 (6) 单击工具栏上的“运行”按钮运行该程序，读者会发现在动画播放时，无法跳过它直接进入到正文的学习，而只能等候整段动画播放完毕，这样会引起一些用户的不满。可以将“片头动画”的“执行方式”改为“同时”，并在后面加入一个“等待”图标，其设置及作用见下一步。 (7) 为了达到“能够随时跳过片头动画的播放”这个目的，程序在“片头动画”图标后放置一个“等待”图标，命名为“跳过动画”，双击打开等待图标属性对话框，其属性设置如图11.6所示。 “时限”栏的文本框中输入了23，是因为动画全长为23秒。“事件”选项中“单击鼠标”和“按任意键”复选框均设为有效，即通过鼠标单击或键盘按键均能跳过动画。 再次运行程序，问题已经解决了。片头动画演示完毕，但不能一直让它留在窗口，这时程序需要用