人教版高中化学必修1全册教学案导学案参考.doc

导学案编写人：水清洋 授课时间： 审核人： 第一章 从实验学化学 教材分析 教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。取用化学试剂时不能用手直接去取加热固体时试管口要略低于试管底碎瓷片不能用鼻子直接闻气体酒精灯内酒精的量要适当不能给燃烧着的酒精灯添加酒精点燃可燃性气体前要验纯稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水1．下列实验操作中，正确的是（ ） A．为了使过滤速率加快，可用玻棒在过滤器中轻轻搅拌，加速液体流动 B．用酒精灯给试管加热时，要将被加热的试管放在酒精灯火焰的外焰上 C．为加速固体物质的溶解可采用粉碎、振荡、搅拌、加热等方法 D．为增大气体物质的溶解度，常采取搅拌、加热等措施 D．皮肤上沾有少量浓硫酸，可立即用大量水冲洗 3．下图是用浓H2SO4和HCOOH制备CO还原Fe23并检验反应产物的实验装置图。方程式为HCOOHCO↑＋H2O ⑴A、B、C、E中应分别盛放__________、__________、_____________、____________； 加热还原Fc2O3之前首先要做______________检验；然后还要做_____________试验，检验_________是否被赶净； 磁铁的作用是；D中所放物质为CuClNH3溶液，它的作用是__________________________。 通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。组织学生完成药品回收、仪器清洗和实验室整理等工作一贴二低三靠当溶液中出现较多量固体时即停止加热，靠余热蒸发剩余的水分，或用小火烘干1．某学生发现滴瓶中溶液里有悬浊物，拟用右图所示操作进行过滤，错误的操作有（ ） A．处　　　B．处　　　C．处　　　D．处 A．加入过量的碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 B．加入过量的碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 C．加入过量的硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 D．加入过量的硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 3．为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤，②加过量NaOH溶液，③加适量盐酸，④加过量Na2CO3溶液，⑤加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是 （ ） A．①④②⑤③ B．④①②⑤③ C．②⑤④①③ D．⑤②④①③ 4．欲使CuSO4·5H2O、NH4Cl和SiO2的混合物分离开来，其必要的实验操作为（ ） A．升华　溶解　过滤　结晶　　　　　B．溶解　过滤　蒸发　结晶 C．加热　溶解　蒸发　过滤　　　　　D．溶解　过滤　蒸馏　蒸发 5．除去KCl溶液中的SO42－离子，依次加入的溶液为（填溶质的化学式）：________________________________。 6．从草木灰中提取碳酸钾等盐类，⑴除去草木灰中的不溶杂质 请简要写出操作步骤：_____________________________________________________。 ⑵提取钾盐过滤后的溶液在蒸发皿里加热以得到钾盐晶体，将溶液蒸发时一般有以下操作过程：①固定铁圈位置　②放置酒精灯 ③放上蒸发皿　④加热搅拌⑤停止加热，余热蒸干。其正确操作顺序为_______________________________________。 已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质量分数大于或等于98%的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混合物样品，通过实验进行分离，可得到固体甲。（实验中使用的过滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器。） 请填写表中空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。 序号 实验步骤 简述实验操作（不必叙述如何组装实验装置） 溶解 将混合物放入烧杯中，加入98% H2SO4 ，充分搅拌直到固体不再溶解。 ③ ④ ⑤ 洗涤沉淀 ⑥ 检验沉淀是否洗净 导学案编写人：水清洋 授课时间： 审核人 第3课时 教学目标 1．知识与能力 学习并掌握蒸馏、萃取操作的基础知识和基本技能。组织学生完成药品回收、仪器清洗和实验室整理等工作1．过氧化氢的沸点比水高，但受热容易分解。某试剂厂先制得7%~8%的过氧化氢溶液，再浓缩成30%的溶液时，可采用的适宜方法是（ ） A．常压蒸馏 B．减压蒸馏 C．加生石灰常压蒸馏 D．加压蒸馏