[语文]12动物游戏之谜.pptVIP

树懒 阅读步骤 一、略读课文，整体把握： 了解信息 二、品读课文，深入感知： 筛选、概括信息 三、深入探究、拓展视野 运用、组合信息 单独游戏 操纵游戏 二、品读文章，深入感知 1．文章重点写的内容是什么呢？ 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论，完成课后第一题。 智力潜能： 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡tuīsǎng ，攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。 1—9 B A A A A C D C A 10 A段文字写花为了招引昆虫来为它传粉就精心地打扮自己并且酿出香甜的蜜来引诱昆虫上门。作者运用拟人、比喻等修辞手法，描写生动形象，富有文学色彩。 B段文字的语言没有进行描写，只对北极熊的夏天和冬天的活动进行了叙述，语言平实，不如A段文字生动形象。 11 美国神经生理学家汉斯特贝、社会生物学家斯塔阿特曼等人认为，游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷和隐蔽、争斗等能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。游戏是一种十分重要的学习行为。 12 原来广告语第一句“到家服务”比较一般，后一句“送气上门”的“送气”也可理解为“给人气受”，因此导致顾客反感。 新广告语的第一句表意生动，表达了服务热情周到，后一句的“运气上门”中的“运气”巧妙地运用了语义双关，给顾客带来好彩头，因而受人欢迎。 认识自然 尊重生命 * 我们的文字游戏 茶壶盖的回文 可 以 清 心 也 出自林新居的禅理散文 《满溪流水香》之《清心也可以》， 中有茶壶诗—— “也可以清心，心也可以清，清心也可以， 以清心也可，可以清心也。” ★ 我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。 ——冰心《繁星 春水》 动物游戏之谜 周立明 考拉 Koala bear 水 獭 tǎ 文学常识 科普说明文： 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。 语言准确、全面。 在宣传科普知识的同时，激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 阅读思考 这篇科普说明文写了哪些主要内容？ 1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ 2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？ 3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ 一、初读课文， 把握对象 4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗? 文章开头列举的动物游戏事例 它们 都在 游戏 露脊鲸举起尾鳍 渡鸦在滑雪而下 叶猴在跳荡嬉闹 动物的游戏有几种类型？ 单 独 游 戏 黑叶猴在树上嬉戏 单独游戏 吃我一拳！ 不许打脸！ 战斗游戏 北极熊在“打架” 野象在“踢”草球 1、演习说 2、自娱说 3、学习说 4、锻炼说 科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？ 科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题 　　 结构形式：　　总——分——总 内容：　　　　　演习说 　　　　　　　　自娱说 动物为什么游戏　　　 还有待更深入研究 　　　　　　　　学习说 　　　　　　　　锻炼说 现象 ——特征 ——原因 ——总结 （1-4） （5-8） （9-14） （15） 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的 游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏 羱yuán羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 结 论 游戏是生活的 演习 在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？ 说