9.1 第3章 植物的激素掉节.ppt

8．(2010金华测试)如图所示，A、B、C为对胚芽鞘不同处理的实验，D为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　) A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．d图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．d图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长 【解析】a图中由于玻片不能透过生长素，故a直立生长，b图中，琼脂片能透过生长素，单侧光照向光弯曲生长；c图中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c背光弯曲生长；d图中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只是从开口进入，因此植株弯向盒开口方向生长。 【答案】D 三年高考经典 重点难点突破 考点知识扫描 名校模拟演练 10 9 5~8 1~4 知识网络体系 考纲考点解读 考点知识扫描 名校模拟演练 10 9 5~8 1~4 知识网络体系 考纲考点解读 二、非选择题 9．(2010威海一中检测)春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如右图所示的现象。 (1)造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的__________分布有关，因为这种物质总是从茎的__________部位产生，向________运输。 (2)由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生__________，浓度较低的一端则有利于生__________。 (3)在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用，松柏类植物具有显著的______________。而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越深，导致整个植株呈__________形。 【答案】(1)生长素　顶端　生态学下端　(2)芽　根 (3)顶端优势　塔 三年高考经典 重点难点突破 考点知识扫描 名校模拟演练 10 9 5~8 1~4 知识网络体系 考纲考点解读 考点知识扫描 名校模拟演练 10 9 5~8 1~4 知识网络体系 考纲考点解读 10．(2009广州调研)将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中，如下图所示。其中②号和④号两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请分析回答： (1)用________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光线之间的关系。 (2)用________两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力之间的关系。 (3)装置④中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是__________________________________________。 【答案】(1)③、④　(2)①、③　(3)向光弯曲生长 三年高考经典 重点难点突破 考点知识扫描 名校模拟演练 10 9 5~8 1~4 知识网络体系 考纲考点解读 考点知识扫描 名校模拟演练 10 9 5~8 1~4 知识网络体系 考纲考点解读 知识数据库 技能数据库 高端数据库 第九单元 植物生命活动的调节 第2节　生长素的生理作用及其他的植物激素 第3章 植物的激素调节 考点知识扫描 重点难点突破 名校模拟演练 10 9 1~4 5~8 考点知识扫描 重点难点突破 名校模拟演练 10 9 1~4 5~8 考点知识扫描 重点难点突破 名校模拟演练 10 9 1~4 5~8 考点知识扫描 重点难点突破 名校模拟演练 10 9 1~4 5~8 考点知识扫描 重点难点突破 名校模拟演练 10 9 1~4 5~8 考点知识扫描 重点难点突破 名校模拟演练 10 9 1~4 5~8 在顶端优势、茎的向光性、根的向地性以及茎的背地性中，顶端优势和根的向地性情况一致，既有促进作用又有抑制作用，所以能体现生长素的两重性。茎的向光性和茎的背地性一致，都是促进作用，无非强弱不同而已，不能体现生长素的两重性。所以如果对这四种现象分类的话，顶端优势和根的向地性为一组，茎的向光性和茎的背地性为一组。 下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指(　　) A．大于A的浓度、小于A的浓度 B．大于C的浓度、小于C的浓度 C．大于B的浓度、小于B的浓度 D．大于A的浓度、小于C的浓度 考点知识扫描 重点难点突破 名校模拟演练 10 9 1~4 5~8 【解析】从坐标曲线中可以看出，大于C浓度时，生长素对器官的生长具有抑制作用，即高浓度抑制，小于C浓度时，生长素对器官的生长具有促进作用，即低浓度促进。 【答案】B 考点知识扫描 重点难点突破 名校模拟演练 10 9 1~4 5~8 本题易错选C，以为B点星浓度高低的分界点是解题出错处的主要原因。 农田中的农作物大多数是单子叶植物， 而杂草以双子叶植物为主；果园的果树 和