人教A版高中数学必修4精选优课课件 1.1 任意角(教师用)[ 高考].pptVIP

数学实验是计算机技术和数学、软件引入教学后出现的新事物。数学实验的目的是提高学生学习数学的积极性，提高学生对数学的应用意识并培养学生用所学的数学知识和计算机技术去认识问题和解决实际问题的能力。不同于传统的数学学习方式，它强调以学生动手为主的数学学习方式。 * 1、对比角的两种定义，阐述各自的特点？ 2、为什么要对角的概念进行推广？ 3、如何把角的概念推广到任意角？ 4、在直角坐标系中，所有的角都是象限角吗？ 锐角与第一象限的角是什么逻辑关系？ 钝角与第二象限的角是什么逻辑关系？ 直角与轴线角是什么逻辑关系？ 第二象限的角一定比第一象限的角大吗？ 5、终边相同的角有无数个，在0°～360°范围内与 已知角β终边相同的角有几个？ 所有与角α终边相同的角，连同角α在内所构成的 集合S可以怎样表示？ 1、对比角的两种定义，阐述各自的特点？ 由固定到运动 o A B 始边　 终边 顶点 2、为什么要对角的概念进行推广？ 3、如何把角的概念推广到任意角？ 现实生活中有很多非0°～ 360°范围内的角. 因此，仅有0°～360°范围内的角是不够的， 所以，要对角的概念进行推广。 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角， 按顺时针方向旋转形成的角叫做负角． 如果一条射线没有作任何旋转，则称 它形成了一个零角。 动画 4、在直角坐标系