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三下复习教案字词杨海艳.doc
安宁中学嵩华校区语文复习教案
复习内容 音与字 课 时 2课时 复习目标: 1.复习教材中要求会认、会写的字。
能读准易错字的字音。
能区别同音字和形近字。
复习教材中的多音字,学习根据意思确定读音。牢固地掌握易错、易混的拼音
学会灵活运用方法,巧妙辨析。查找教材中易读错的字和多音字。
第一课时
一、课堂导入
一学期以来,我们又学会不少
二、分类讲授
(一)读音易错的生字。
课件出示读音易错的生字(加点字)。
创造 岛屿 迅速 糟蹋 警惕 石棱 疼爱
旅游 吼叫 躲避 遵守 匕首 漆黑 啄肉
同桌互相读一读,共同纠正读音。
指名读,相机正音,师生评议读错字的原因。
解析:此处易读错的音可以归类为五个方面:(1)平翘舌音,学生容易混淆,需加强读记,如“创”“遵”;(2)前后鼻音,学生容易读错,如“疼”;(3)声母b,不是p;(4)韵母容易读错的字,如“啄”,容易把uo读成u;(5)声调容易读错的字,如“蹋”,可能会误读成第一声;(6)受熟字的影响,把生字读错的,如把“棱”当成是“凌”的读音,把“吼”当成“孔”来读。
学生小组交流在书本中搜集到的读音易错的字,相互交流,互考,记忆。
完成练习题一、二。
(二)多音字。
课件出示:
少 都 教 似 行 散 提 泊
让学生根据多音字的不同读音组词。
典型例题。
为下列词语中的带点字选择正确的读音。
(1)①āi ②ái
挨挨挤挤( ) 挨饿( ) 紧挨( ) 挨打( )
(2)①nàn ②nán
难以计数( ) 灾难( ) 难听( ) 责难( )
解析:多音字教学是字音辨析中的一个重点,其中也是有规律可找的,应该引导学生联系词语或语言环境来确定,在理解字义的基础上确定,这样就能准确辨析多音字的读音。如“难”,读第二声时,意思有三,一是表示不容易,二是表示使人不好办,三是不好的意思;而读第四声时,意思有二,一是灾患,困苦,二是斥责的意思。要让学生关注字义,这样多音字的读音才会掌握得更牢固。本题的答案是① ② ① ②
4.完成练习题三、四。
(三)容易写错的字。
听写词语:
创造 凯歌 瀑布 舅舅 懂得 疑惑 花骨朵儿
抱怨 虚弱 紫色 舞蹈 冒险 聚集 翻越
学生小组内相互批改,订正。
学生交流小组内错得最多的字,师生共同评议写错的原因。
(主要错误原因可分为几类:一是部首和笔画容易写错,如“创”“瀑”“蹈”“骨”;二是写时会多一笔或少一笔,如“凯”“惑”“紫”;三是笔画比较多的字,
4.同桌互相听写生字,互相批改,订正。
完成练习题五。
三、作业设计
继续整理本册书重点易错、易混的生字的读音。
附一:本册书容易读错的生字
折 创 绸 贮 储 瞬 屿 扎 凝 震 努 袅 酿 旅
履 藏 怨 棱 虚 疼 迅 须 允 吼 寓 壁 秘 蹋
惕 绰 裂 截 舌 啄 避 匕 漆 遵
附二:本册书中的多音字
曲
散 铺 难 提 泊 闷 禁
第一课时对应练习
一、给下列带点字选择正确的读音。
蜿蜒(wān wǎn)剩下(shèn shènɡ)垂钓(chuí cuí)
捕杀(bǔ pǔ)剖开(pāo pōu)一缕(lǚ liǔ)
二、给下列带点字注音。
( )( )( )( )( )储藏 凝结影影绰绰寓言允许
三、多音字组词。
曲 没
禁 铺
四、给下列带点字选择正确的读音。
尽(jǐn jìn)管藏(cánɡ zànɡ)胞藏(cánɡ zànɡ)进了山里,我们仍要尽(jǐn jìn)力把他们的地种(zhǒnɡ zhòn)好,让我们播下的种(zhǒnɡ zhòn)子在这里发芽、生根、开花……
2.许多人都(dōu dū)来给阎都(dōu dū)督庆祝。
五、在正确的答案下面画“√”。
(驾 架)驶 (腾 滕)云驾雾
(凝 疑)望 警(踢 惕)
(充 允)许 (烈 裂)开
(避 毕)免 (俘 浮)虏参考答案
一、wān shènɡ chuí bǔ pōu lǚ
chóu chǔ nínɡ chuò yù yǔn
三、曲 没 禁 铺 (答案不唯一)
四、1.jǐn zànɡ cánɡ jìn zhnɡ zhǒnɡ 2.dōu dū
五、驾 腾 凝 惕 允 裂 避 俘
第二课时
一、课堂导入
上节课,我们复习了书本中的重点生字,同学们掌握得不错。本堂课,我们继续针对书中的字形相近、字音相同的生字作复习,还要结合词句来理解生字的不同意思,相信同学们一定能学有所获。
二、教师讲授
(一)形近字辨析。
课件出示形近字组词。
幼( ) 钓( ) 猎( ) 资( )
幻( ) 钩( ) 错( ) 姿( )
学生完成练习。
解析:此习题重点是通过辨析,发现形近字之间的细微差别。首先要引导学生仔细观察,说说两个字之间有什么不同,包括笔画的不同及部首的不同。
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