山东诸城繁华中学鲁科版高二化学·必修2课件 第1章 原子结构与元素周期律 第3节 预测同主族元素的性质[ 高考].pptVIP

第2课时 预测同主族元素的性质 温故 如何判断元素原子失电子能力（元素金属性）的强弱？ 如何判断元素原子得电子能力（元素非金属性）的强弱？ 同周期元素（除稀有气体外）自左向右，随着元素序数的递增，元素原子半径，元素原子得、失电子能力如何变化？ 比较元素的单质与水（或酸）反应置换出氢的难易程度。 比较元素最高价氧化物对应水化物的碱性强弱。 单质间的置换。 元素周期表中的位置。 如何判断元素原子失电子能力（元素金属性）的强弱？ 如何判断元素原子得电子能力（元素非金属性）的强弱？ 比较元素的单质与氢气化合的难易程度 气态氢化物的稳定性。 比较元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。 同周期元素（除稀有气体外）自左向右，随着元素序数的递增，元素原子半径，元素原子得、失电子能力如何变化？ 在同一周期中，各元素原子的核外电子层数相同，但从左到右核电荷数依次增多，原子半径逐渐减小（稀有气体除外），原子失电子能力逐渐减弱、得电子能力逐渐增强。 温故知新 元素原子序数依次增加，原子半径逐渐减小 元素原子失电子的能力逐渐减弱，得电子的能力逐渐增强 学习目标 以第ⅠA族、ⅦA元素为例，掌握同主族元素相似性和递变性的变化规律，并能用原子结构理论初步加以解释。 通过探究金属钠、钾性质实验，锻炼实验设计和归纳概括能力。 了解元素“位置、结构、性质”三者间的关系，初步学会运用元素周期表推测物质性质。