[语文]记叙类阅读.ppt

记叙文高分方略 ;中考语文总分110分; 记叙类阅读;明确课标要求;中考要求;学生常犯的错误;紧扣材料意识不强;不重视审题;扯得远，跳得高。;知识梳理;什么是记叙文; 记叙文的分类;侧重写人的记叙文;写事的记叙文;写景状物的记叙文;A.第一人称;句子类别; 段落类别;八大修辞口诀; 表达方式（5种 ）; 人 物;描写人物的方法;细节描写;表现手法（写作技巧）;记叙顺序;线 索;中考语文飞越110分;常见题型解析 ; 题型1：对全文内容的概括;《长在岩石下的小花》; 题型2：情节段内容概括方法 ;题型3：完善情节链;题型4：概括起因经过结果 或开端发展高潮结局;概括事件常犯的错误：;题型5：场面描写的概括及其作用; 题型6： 标题作用;《种春风》;题目：题者，额也；目者，眼也。 是文章内容的高度浓缩。 题目一般结构上是线索、设悬念； 点明揭示主旨，点明事情的人物， 运用比喻、拟人、双关等修辞， 运用象征表现手法，生动形象、 新颖含蓄、言简义丰。发人深思， 引起阅读兴趣;;;题型8：给文章加题目（只要对的，不要贵的）;;例1.我现在想想，那时真是太聪明了 《背影》;;例6.那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸，老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子。; 解题模式： 首先，回答可以还是不可以；（一般情况不可 以，特别是书上的原文时） 其次，解释词义，比较两个词含义上的差别，并 结合句子分析为何要用该词或哪个表达效果更好， 形象或恰如其分地表现什么） 最后，不用或调换后，语境有何变化。 ;例：有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡的闹着。;题型11：指示代词的指代内容;题型12：其他词语指什么;题型13：词语是否矛盾;题型14：修辞句赏析;;;语言 辞格 ;例1.黄河像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。 ;题型15：问原因;冰灯虽然生命短暂，但它的美丽 永远留在人们心里。;题型16：结构上的作用;题型17：句子意思理解;题型18：筛选照应句;19.筛选伏笔句并分析; 题型19：写景句的作用;例1.秋风过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。 《孔乙己》; 对策：找你拿手类型的句子 ①修辞之美 ②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句等 ③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。） ;题型21：侧面描写的作用; ; 例如：女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了 屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨 房里陶醉地听着三兄弟的叫声，我已经能够准确地分 清他们声音中的微小差异了，有一个不叫我就会心事 重重。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，你有神 经病啊？我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字— —文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来，显 得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的就是这三 个字——傻瓜蛋，她说之所以没有解雇我，是因为我 看上去不像别的人一样吓她一跳。　　;我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝 小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下 地看了我一遍（好像我是个什么怪物），扭 身走出了厨房，在门口她从牙缝里挤出了两 个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同 样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我 认为做个农民并不可耻。（节选自安勇《烟囱里的兄弟》） ; 是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。 如：从牙缝里挤出了两个字——农民。 （或无比的恶毒地将“我”称为“文学青年”“傻瓜蛋”等）;怎样看待人物形象; ;题型23：描写人物的方法及其作用;段落作用;;例1：我与父亲不想见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。;题型25：结尾段作用;中间（非开头结尾）段落;;补写心理 ;题型28：补充语言;题型29：写作手法及其作用;题型30：插叙的作用;题型31：倒叙及其作用;1.按地点 《藤野先生》《从百草园到三味书屋》 2.按时间 《最后一课》 3.按感情变化 4.按结构 ; 方法指导：按照小说故事情节发展的规律续 写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 ;题型34：用这种人称写的好处是什么？ 或：为什么要改变人称？ ;问：划线句由第二人称写长城改用第三人称 “它”，原因是什么？ 因为这句话承接“由是人们发现”而来， 写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长 城抒怀 。;;结合实际或