杭州师范大学教育学院党委书记、教授 任顺元教案.pptVIP

经费与设备是开展教育科研的物质条件，不同的研究所要求的条件是不同的。 * 经费的支出主要包括： ①资料费 ②印刷费 ③旅差费 ④会议费 ⑤设备费 ⑥咨询费 ⑦设计费 ⑧鉴定费 ⑨报告费 ⑩统计处理费 * * 贰 对德育研究中敏感问题的思考 * 1.对模式化德育研究的思考 模式化德育研究限制学生创造性的个性发展（京师大学堂：大有特立独行之师，异想天开之伦 ；因材施教；特色；个性化）。 德育重要的是要生活化，德育研究要深入学生的生活实践。 德育研究要整体化。 * 2.对塑造学生的思考 塑造学生，学生就易成为物。我们要反物化。 * 3.对人本、育本的思考 育人为本还是以人为本？各有不足，各有长处。 * 4.对德育政治化的思考 德育目标定位过于政治化，德育成了“无根的德育”。 * 5.对德育课程的思考 思想政治教育成了现在德育的“主渠道”，课程里已经没有直接道德教育的内容或是很少。德育已成为“缺德”的德育。 * 6.对德育方法的思考 德育方法成人化，多数通过灌输来进行，不顾学生发展的实际，将成人社会认为“重要”和“符合学生实际”的内容强加于德育。而许多不同学段青少年儿童关心且急需解决的道德问题，根本没有讨论的时间和空间，其结果当然只能采取强制灌输的教育方式。德育成了灌输的德育。