17、长城概要.ppt

$ $ 17、长城 作者：罗哲文 年 级:四年级 制作人:曾晨娟 作者简介 罗哲文（1924—2012.05.14） 四川宜宾人，中共党员，中国古建筑学家，原中国文物研究所所长，一直从事中国古代建筑的维修保护和调查研究工作。主要著作有《中国古塔》《中国古代建筑简史》《长城》《长城赞》、《长城史话》和《中国帝王陵》等。 初读课文 听朗读 边听边找出不会读的字 并圈出不能理解的词语？ 认识生字 崇（chóng）崇山：高高的山 峻（jùn）峻岭：连绵起伏的山 嘉（jiā）嘉峪关：长城最西端的关口 瞭（liào）瞭望：从高处往远处看 屯（tún）屯兵：聚集军队 垒（lěi）堡垒：军队战守两用的城堡 魄（pò）气魄：气势惊人，胆识过人 了解新词 崇山峻岭：高大险峻的山岭 蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子 盘旋：指呈圆形地运动，绕圈飞行 修筑：修建 陡峭：指山势高而陡，比喻不平坦 凝结：液体遇冷变成固体，指形成 气魄雄伟：气势雄壮而伟大 自主学习 了解长城有哪些特点？ （找出描写长城的词语） 作者是如何进行观察的？ （从哪些角度进行描写） 分析语句一 （一）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经来到长城；“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 分析语句二 （二）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少”表示无数，包含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 分析语句三 （三）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 首先从规模上看长城的宏大——万里之长；再从工程上看其艰巨——全靠人力把那么多那么重的方砖和条石运上陡峭的山岭，并在崇山峻岭之间修筑长城。在两千多年前完成如此宏伟、如此艰巨的工程，在世界历史上是罕见的。因此说长城是一个伟大的奇迹。 同桌交流 分段及段意 对文章进行分段，概括段落大意？ 第一段（1):远看长城，概括介绍长城 第二段（2）：长城脚下，具体介绍长城 第三段（3）：展开联想，歌颂劳动人民 第四段（4）：伟大的奇迹，赞美长城 文章脉络 概括中心 课文中心 $ $