五莲中学培植人文精神 回归教育本真.pptVIP

4．积极参与社会实践、社区服务，让人文素养内化提升 社会实践课程化。以社会实践、社区服务活动为载体，培养学生实践能力和责任意识、服务意识。定期组织学生深入工厂、社区、农村参观学习体验生活；建立了五征集团、华龙纺织集团、润博机械有限公司等校外活动基地，组织学生有计划地参观、实践，让学生感知社会，真切体验到社会财富来之不易和父母工作的艰辛，从而更加感恩父母感恩社会，在学习和生活中更加顽强；清明节组织祭扫烈士陵园活动，缅怀烈士，进一步弘扬爱国主义精神。每年学校都对新入校学生进行为期一周的军训，并进行军训会操比赛。利用寒暑假，布置学生进行社会实践、社会调查，并对学生的社会调查小论文进行评比。通过这些活动，让学生在社会、校园、家庭的大课堂中，真正内化提高自己的人文素养。 。 三、学生人文精神培养效果初显 目前，学校正逐步完成从基于升学的教育体系向学生全面而有个性发展、培养“合格+特长”、“优秀+特长”的教育体系转变，并且初步有了成绩的验证，学生素质不断提高，人文精神培养初见实效，各领域优秀学生脱颖而出。近三年来，学校已有百余名学生获得国家发明专利。在2014年，刘鸣江、赵杰两名同学获全国青少年信息学奥林匹克竞赛全国一等奖，学校再次被授予“全国信息学奥林匹克竞赛金牌学校”；两名学生在全省创新实验大赛中获一等奖；5名学生在全国中学生作文大赛中获一等奖；刘鸣江同学