[高一数学]必修3全册.doc

第一章 算 法 初 步 1．1算法与程序框图 §1．1．1 算法的概念 一、学习目标 1．通过实例正确理解算法的概念，掌握算法的基本特点，了解算法的思想； 2．认真体会算法概念的抽象过程； 3．通过实例，体会设计算法的基本思路． 二、自主学习 1．阅读教材P 2～P5,认真理解算法的含义，了解算法的思想． 2．探究1 ：对于方程组．总结用加减消元法解二元一次方程组的步骤． 第一步，____________________________________________________________________； 第二步，____________________________________________________________________； 第三步，____________________________________________________________________； 第四步，____________________________________________________________________； 第五步，____________________________________________________________________． 3．你能用加减消元法写出一般二元一次方程组 的步骤吗？ 三、合作探究 1．尝试1：算法的概念及应用 （1）算法的定义：在数学中，算法通常是指按照__________解决某一类问题的_______和_______的步骤． （2）算法的应用：算法通常可以编成计算机___________，让计算机执行并解决问题． （3）算法的特征：通过对定义的理解不难得出算法有以下几个特征：确定性：算法的每一步都应当做到准确无误、不重不漏．“不重”是指不是可有可无的，甚至无用的步骤．“不漏”是指缺少哪一步都无法完成任务．逻辑性：算法从开始的“第一步”直到“最后一步”之间做到环环相扣，分工明确，“前一步”是“后一步”的前提，“后一步”是“前一步”的继续．有穷性：算法要有明确的开始和结束，当到达终止步骤时所要解决的问题必须有明确的结果，也就是说必须在有限步内完成任务，不能无限制地持续进行． 2．尝试2：一个人带着一只狼、一只羊和一担白菜过河，只有一条船，船只能由这个人来划，一次只能带一只狼或一只羊或一担白菜过河，如果人不在，狼会吃羊，羊会吃白菜，请写出这个人带狼、羊和白菜都过河的步骤． 3．探究 探究1 （1）设计一个算法，判断7是否为质数． （2）设计一个算法，判断35是否为质数． 分析：质数的定义：__________________________________________________． 如何判断一个数是否为一个质数：____________________________________________． 如果有一个数（除1和自身外）能整除这个数，可以下结论：_____________________． 解（1） 第一步，____________________________________________________________________； 第二步，____________________________________________________________________； 第三步，____________________________________________________________________； 第四步，____________________________________________________________________； 第五步，____________________________________________________________________． (2) 第一步，____________________________________________________________________； 第二步，____________________________________________________________________； 第三步，____________________________________________________________________； 第四步，____________________________________________________________________； 思考：你能写出“判断整数()是否为质数”的算法吗？ 探究2 写出用“二分法”求方