[高一数学]指数函数说课课件.pptVIP

说课 流程 教学背景 教学目标 教法学法 教学媒体 教学过程 教学评价 五、教学过程 情景设置，形成概念 发现问题、深化概念 深入研究图像，加深理解性质 应用举例 德育渗透 归纳总结，拓展深化 * 《指数函数》 (第一课时) 说课 教材：高中新教材人教B版必修1第三章3.1.2 教学背景 一、教材分析 二、学情分析 1、教材的地位和作用 函数概念和基本性质 有理指数幂及其运算 指数函数 进入高中第一个新函数 与对数函数互为反函数 为学习其他函数提供方法和模式 与实际问题联系广泛 2、课时安排 指数函数 指数函数定义、图象及性质 指数函数的应用 学情分析 1、学习本节课的有利条件 知识层面：学生已初步掌握了函数的基本性质和简单的指数运算技能。 能力层面：学生在初中已经掌握了用描点法描绘函数图象的方法，通过函数的的概念和性质学习，初步具备了数形结合的思想。 情感层面：学生对数学新内容的学习有相当的兴趣和积极性。 2、存在的困难 本节课内容对思维的严谨性和分类讨论、归纳推理等能力有较高要求，而所面向学生为高一新生，系统学习函数的能力不足，因此相对而言难度较大。 教学目标 知识技能目标：了解指数函数模型的实际背景，理解指数函数 的概念和意义，理解指数函数的单调性与特殊点。 过程方法目标：