初四期末考试前课内外古诗词汇总.docVIP

六上《古代诗歌五首》鉴赏材料 一、《观沧海》（曹操） 1.主旨：这首乐府诗借景抒情（写法），以苍茫的大海自比，表现了诗人博大的胸怀和豪迈的气概（内容），抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负（情感）。 2. 鉴赏“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 借助想象，运用夸张描写了大海吞吐日月星辰的气势，表现了诗人博大的胸怀和豪迈的气概 ，抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。 二、《次北固山下》（王湾） 1.主旨：借景抒情（写法），细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色（内容），表达诗人的思乡之情（情感）。 2. 用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 潮水上涨，与岸齐平,江面变得开阔无边。 和风吹拂,风向不偏, 一叶白帆好像悬挂在高远江天。 3. 鉴赏“海日生残夜，江春入旧年”。 当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。揭示了新旧交替的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 三、《钱塘湖春行》（白居易） 1.主旨：描写西湖早春明媚风光（内容），抒发了诗人对西湖的热爱和喜悦的感情（情感）。 2. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，是如何表现春特点的？“几处”、“谁家”而不是“处处”、“家家”，是因为初春时分黄莺、燕子还不多。抓住了“争”“啄”两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态画面，准确写出钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情。 四、《西江月》（辛弃疾） 1.主旨：描写农村夏夜的清新景色（内容），抒发词人的闲适心情。 2. 鉴赏“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。” 明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊,它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜,蝉儿叫个不停。这两句以动衬静,鹊惊、蝉鸣,则更显出环境的幽静。 3、鉴赏“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 动静结合，以蛙声烘托丰收的喜悦，寓情于景表达作者喜悦闲适之情。 五、《天净沙 秋思》（马致远） 1.主旨:借景抒情（写法）,通过描绘一幅深秋晚景图,（内容）表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情（情感）。 2. 鉴赏“夕阳西下,断肠人在天涯。” 这是主旨句。表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 3. “枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？ 答：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。 七上《杜甫诗三首》鉴赏材料 一、《望岳》1、主旨：诗中热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负。 2、鉴赏：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。” （1）运用虚实结合的手法，（前半句是虚写，后半句是实写）写出近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。（整句鉴赏） （2）“钟”是聚集的意思，将大自然人格化、拟人化，把大自然写得有情有义。 “割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。（炼字） 3、鉴赏“会当凌绝顶，一览众山小。” 化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。作者直抒胸臆，表达了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的气概， 河边芦苇青苍苍，深秋露水结成霜。这句展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩一层凄清落寞的情调。 课内外古诗词 六年级上册 课内 1、《观沧海》 东汉 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2、《次北固山下》 唐 王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 3、《钱塘湖春行》 唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 　　 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 　　 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4、《西江月》南宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 　　 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 　　 5、《天净沙?秋思》 元 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 课外 6、《龟虽寿》 东汉 曹操 　　 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 　　 老骥伏枥，志在千里； 　　 烈士暮年，壮心不已。 　　 盈缩之期，不但在天； 　　 养怡之福，可得永年。 　　 幸甚至哉，歌以咏志。 7、《过故人庄》 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 　　 绿树村边合，青山郭外斜。 　 开轩面场圃，把酒话桑麻。 　　 待到重阳日，还来就菊花。 8、《夜雨寄北》