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整十、整百数乘整十数
第 五 单元
教学内容： 整十、整百数乘整十数 计划教学时间： 年 月 日
学
习目标 1、使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。整十、整百数乘整十数学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题听算20×5 30×6 4×70 100×5 3×200
3 ×200 500×3 1000×6 23×2 12×3
7 ×11 5×60 50×4 22×3 15×3
2、指名任选一道题说说口算方法。3、抢答：(1) 3个十是( )? 30是( )个十?(2) 300是( )个百? 60是( )个十?(3) 9个十是( )? 3个30是( )?小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫,来学习新知识呢?板书：口算乘法从图中发现什么信息?你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息?你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?分小组讨论交流。小组讨论：比较两种方法，寻找较简便的口算方法。学生回答后教师引导学生小结并把课题写完整—两个因数末尾都有0 两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。
游戏活动
活动二：巩固新知应用知识，解决问题。
第58页做一做。(1)看谁算的对又快。(2)指名汇报口算结果。(3)任选一题说说你的口算过程。(1)第60第3题。独立完成。同桌交流。(2)、开火车口算比赛。第60页 第1、2两题得数答错的学生自己编一题再答，若学习有困难的可请其他同学帮助
第61页 第5、6题
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