2.3合法下载网络中的文件_赵新杰.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：√ □中学 □小学 2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 有一定的下载经历，了解一些常用的下载工具． 教学课题 知识与技能 （1）根据需要选择适当的途径和方法下载文件。。尊重知识产权公益广告_《Family》优酷网.土豆网.百度视频.酷6视频.六间房.56网7 从FTP上下载你所需要的文件到你的本地机文件夹中。 2、访问ftp:// 7下载“FTP上传下载工具”到你的计算机中，并运行，利用flashfxp下载工具上传下载。 3、小组总结FTP服务器下载文件的特点 （比如：快，方便等） 四、【抢答题】连一连 下载文件的途径总结 下载途径 特点 综合网站（新浪等） 自家的储藏室（方便性） 专题网站（百度mp3搜索专题网站等） 专卖店（权威性） 厂商网站（联想厂商网站等） 鞋城、音像店（丰富性） FTP网站（校内FTP服务等） 大商场、自选超市（多样性） 五、合理利用网络 网络是把双刃剑，在提供给我们方便的同时，也出现了各种各样违法行为，作为信息社会的青少年，我们一定要做到遵守《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 六、总结与评价 总结本节课收获，发表“收获感言”――――你学到了什么？ （比如说：利用今天的学习我可以做一组圣诞节的幻灯片了、我学会了如何保存网页上的图片和文字、了解了感恩节、好好学习就是对父母的感恩、学到了如何下载视频、我学会了使用优酷下载视频等等） 填写《学习自我评价表》自评，针对不足及时改善。 学习自我评价表 项目 A B C 你的评价 能否认真听课 非常认真 基本认真 容易走神 　 合作意识 积极合作 有时合作 很少合作 　 任务完成情况 全部完成 部分完成 均未完成 　 回答问题情况 积极回答 有时回答 很少回答 　 探索意识 主动探索 被带动下探索 不想探索 　 你的收获 很大 基本可以 不大 　 评选明星组。 七、课后作业： 阅读课后案例材料，交流讨论：网上信息存在哪些知识产权，作为信息社会的公民，我们应该如何利用网络信息。 课后案例： 【】《贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭》的网帖蹿红后，许多真名叫贾君鹏的人都遭到了网友的人肉搜索。一位与之同名的山东小伙子，不仅家人信息、照片被公布，连过去所做的点点滴滴、甚至个别不光彩的事情都被公之于众，最终因此失去女友和工作。 【】。【】Internet上的常见软件类型因特网上存放着各式各样的软件，其类型可分作如下几种： 共享软件。原创作者保有版权，但允许他人自由拷贝并收取合理注册费用。网上最多的就是共享软件。使用者可在软件规定的试用期限内免费试用，再决定注册购买与否。大部分shareware版软件都有功能限制，试用期常分作7天、21天、30天等，而有的共享软件还限制用户只能安装一次，若删除后重新安装将会失效。Winzip、ACDsee等即为Shareware软件。 免费软件，或称自由软件，通常为作者即兴之作。使用者可在非商业用途下使用，而不需付费给作者，但版权仍属原作者。比如著名的Linux操作系统，FreeAgent，以及国内的Foxmail等即为自由软件。明信片软件。使用此类软件需寄给作者一张别致的明信片进行注册，如Eudora Light即为此类软件。 四商业软件。此类软件需付费取得，在合法使用下仍不可任意拷贝，如Windows95、PhotoShop、Corel Draw等，网上不提供这种软件。在以后的班级小组合作中，学生之间的也需要